13. Ch.13

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“終於和小果一同退掉了週末的英語補習班，我終於有空來閱讀更多的書了，也終於能繼續聽到201飄上來的小提琴曲了。

他的指腹有著薄薄的繭，我的中指第一關節側邊也有著厚厚的變形的繭，這是琴絃與黑筆的吻痕。

《梁祝》很好聽，《挪威的森林》也很好看。

我在14歲暢想18歲的夏天，並且有預感，那是一個盛大的夏天。”

——《杏杏獨家初中數學草稿本》

軍訓一週，一半上課，一半訓練，偶爾穿插一些班級佈置和班幹安排。

向鴿很好地融入進新生中，女孩子們都愛圍著她轉，男生也能扭捏地和她說上幾句話；而陳之韞則是不冷不熱地與他們相處著，永遠冷著一張臉，偶爾與幾個活潑的小孩搭上幾句話，偶爾拒絕一些臉紅女孩的粉色紙條，偶爾偷偷看向鴿。

一週時間，一班42個人混得已經半生不熟，班級氛圍明顯融洽了些，課前課後的窸窸窣窣交頭接耳的聲響也多了好些。

老趙看著時間合適，參考著大家的自我陳述，再透過一一約談考察，終於在軍訓結束的當天，定下了一班的班委。

託陳秀蘭的福，周霽年穩坐班長職位。

而宋杳也借了些光，雲裡霧裡地成了團支書，把張虹樂得不得了，當晚就把珍藏在櫃子底多年的燕窩分了幾碗拿去201.

當了小學六年班長的李羨渝悶悶不樂地服從調劑當了文藝委員，宗成豫藉著戴著眼鏡文質彬彬的模樣騙了個學習委員當，性子沉靜的陳楨楨也如願當上小組長……

每個人都在大跨步的初中生活中慢慢調適著自己的定位。

開學第一個月，大家都在試探著初中學習的深度，搞不懂考試的題型，不清楚上課的節奏，不明瞭周邊一同嬉鬧玩樂的同學水平。

在入學第一場月考中，就已經出現了明顯的兩極分化。

一部分新生摸不著，底於是就將學到的那些知識顛來倒去地來回複習；而另一部分新生則是不以為然地隨便應付過去；態度問題就明晃晃地擺在成績單上呈現。

週二下午考完月考最後一科生物，當天晚上就陸陸續續有關於成績的小道訊息傳出，刺激他們考後敏感的心理。

比如：聽說全年段有七八個數學滿分的！

比如：好像語文年段最高分在一班，作文就只被扣了兩分！

比如：據說一班英語平均分都快140了！

……

各種訊息漫天紛飛，晚自習也跟著隱隱躁動，但周霽年與宋杳這桌卻是意外地安靜。

周霽年對自己的學習狀態和水平胸有成竹，自然也不怕這些雜音來打擾，只自顧自地按著分發下來的參考答案訂正試卷。

而宋杳則是壓根沒空理這些事情，正如飢似渴地翻閱著她遛去實驗中學圖書館從落灰的書架上借出來的一本簡媜的《女兒紅》。

十二三歲的宋杳其實讀不懂其中那些漂亮又隱晦的詞句中所描述的愁苦與歡欣。

只知道閱讀那些句子時，她的心好像被澄澈溪流中偷偷攜著的鵝卵石輕輕磕了一個小口，說不出的感受。

於是只將那一篇《四月裂帛》反反覆覆地讀，讀得長長嘆氣，讀得輕聲嘆息。

讀得周霽年都頓下手上正在草稿紙上重新梳理數學壓軸題思路的筆，扭頭看向她。

然後便看見她微微蹙起的眉和抿起的唇，讓他莫名聯想到一枚酸倒牙的青青杏子。

“？”

他疑惑，為什麼自己的心臟好像也在變酸？

輕手輕腳地將書合上塞進書桌裡，宋杳只用力搖頭，深呼吸來提起精神，拿起筆看向卷子，嘗試讓自己轉移注意力，可心口的細小傷疤好像仍未痊癒。

周霽年扭回頭，也跟著皺眉。

要不然晚上買根冰糖葫蘆哄哄她？

但幸好宋杳的這種愁悶狀態只短暫存在了一會兒，很快就被在晚自習課間分發下來的語文月考試卷打斷。

看著答題卡上鮮紅的142，宋杳震撼地合不攏嘴，心臟有力地砰砰跳，剛才細小的傷疤早已自愈被遺忘。

她怎麼想也搞不懂為什麼自己能拿這麼高分。

周圍嘰嘰喳喳地圍著一群慕名來觀看語文年段第一試卷的同學，左一嘴右一句的，吵得宋杳都聽不見自己說出的話，只攥緊了自己的卷子，低下頭躲避著各種目光。