7. 熟悉的陌生人

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課桌抽屜。

小馬老師捏了捏眉心。

這個馮胤懿，真不讓人省心！

每個班級都有一個或幾個令老師和同學頭疼的存在，馮胤懿就是這樣的存在。

按理說，馮胤懿坐在第一排是不可能看見後排的林柏楠的，八成是小霸王團體裡哪個眼尖的給他傳了紙條。

小馬老師頓感頭痛，同時也替林柏楠捏了一把汗。她是個極具責任心的老師，看來她以後要更用心地去教育馮胤懿，也要對林柏楠更上心才行……

“同學們，來，聽老師說！”小馬老師繞回到林柏楠的身側，“老師教你們用右手寫字，是因為絕大多數的人都是右撇子，用右手寫不會把寫好的字擋住，也不會把字蹭得髒兮兮，字也更容易寫得好看。”

她拿起林柏楠的字帖本，高高舉起，向全班同學展示：“你們看林柏楠用左手寫的字，是不是跟用右手寫得一樣好？”

同學們全都伸長脖子去瞅林柏楠的字帖本。

字帖本上沒寫幾行字，但看得出來，字跡工整又整潔，田字格里的每個字都是一筆一劃、橫平豎直的。

“林柏楠用左手寫字是因為他是左撇子，更習慣使用左手，我們要尊重每個人的習慣。”小馬老師將字帖本放回林柏楠面前，“如果還有哪位同學能用左手寫出漂亮的字來，或者用左手寫的字比用右手寫的字好看，老師也不會做過多的糾正。”

教室裡激起了浪花，好奇寶寶們都嘗試著用左手握筆寫字。

袁晴遙也試了試，她寫的每一筆都歪歪扭扭的，好似一條條沒頭沒尾的毛毛蟲在紙上亂爬。

她把鉛筆換到了右手，看看鄰桌的，瞅瞅前桌的，再小腦袋湊到林柏楠的字帖前細細地看，軟軟地說：“我寫得好醜呢，林柏楠你好厲害！”

這下好了，全班只有林柏楠一個人是左撇子，他又可以做與眾不同的小朋友了！他的字跡還得到了小馬老師的認可，他肯定驕傲壞了吧！

袁晴遙還在用慣性思維去看待林柏楠。

殊不知，他壓根就不是左撇子，而是被迫成為了左撇子，現在的他也不想受到任何關注，一丁點兒也不想。

“你會用左手寫字，好酷哦！”前桌的男生轉過來，雙手扒在椅背上衝著林柏楠露齒一笑，“那你的右手會寫字嗎？你是不是兩隻手都會寫字呀？”

哼，當然了！

只要他想，他連腳都能寫字！

以前的林柏楠鐵定會抬起下巴這麼回答。

而現在的林柏楠，在他人殷切的目光中一副沒聲沒息又侷促不安的樣子：“……”

示好遭到了無視，男生悻悻地轉了回去。

“好了，孩子們，注意力收回來！專心練字，別交頭接耳了！眼睛盯著自己的字帖看，不要東瞅瞅西瞧瞧的，也不要管別人的閒事。”小馬老師整頓著紀律，同學們繼續做起了練習。

終於沒人盯著他看了，林柏楠僵直的身體稍微放鬆了些。

“啪嗒。”

一不留神，鉛筆從他的左手中滑落，骨碌碌地滾了出去，他沒去撿，而是開啟文具盒又拿了一支新的鉛筆出來。

他當然想撿了，但是他不敢。

他的腰部沒力氣，身體不敢前傾，怕一頭栽下去，再者，他外套裡還穿著硬邦邦的腰託，根本無法彎腰……比起開口拜託別人幫忙，他寧願損失一根鉛筆。

而袁晴遙終於尋到了幫助林柏楠的機會，趕忙彎下腰：“你不要動！我幫你撿！”

她上半身鑽進課桌底下，手臂伸得很長才夠到滾遠了的鉛筆，抬起身子時，後腦勺撞在了林柏楠的輪椅扶手上。

“……唔！”

太想做好人好事了，她一時間忘記了她的同桌坐的椅子是有扶手的。

她把鉛筆遞了過去，小臉皺成一團，還沒從吃痛中緩過勁兒來：“……給你。”

小女孩還等著小男孩誇獎她呢，小男孩卻一臉無事發生的冷漠之態，不接收鉛筆，連句謝謝也沒說。

袁晴遙皺了皺鼻子，心想，雖然變得怪怪的，但還是那個沒禮貌的林柏楠！

之後的一段日子，馮胤懿一夥人針對林柏楠的霸凌不斷進行，而袁晴遙的“林柏楠保衛戰”，也正式拉開了序幕。

開學快一個月了，班裡沒有人成功和林柏楠說上過話。

他的身上有股與年紀不相稱的清冷生疏之感，像薄薄的氣流一樣環繞在其周圍。他看上去對任何人、任何事都興味索然，這使