8.第 8 章

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作為故事的創作者，符啟曾經有過收徒的經驗。

不過那並非教導弟子如何成為一個合格的主角或配角，僅僅是針對故事線的發展，曾經給出一點建議罷了。

也就是說，符啟沒有真正教導過主角該如何成長。

作為教導主角們的導師，葉螢微的設定上卻是擁有教導弟子的經驗的。

“所以這就產生了一個小問題。”符啟手下的筆頓住，頗有些煩惱，“葉螢微到底會以什麼方式訓練他們，我也不清楚。”

他沒有言出法隨的能力，在還未晉升主神之前，也不能直接創造世界線，操控人物的行為。

因此，在選定角色後，他需要設定大致的路線，並在其中一步步引導，直至世界線與他筆下的故事脈絡吻合，變成一個他喜歡的“故事”。

主神候選者——符啟的愛好與能力，皆由這些故事而生。

目前故事剛剛演繹到主角與老師的相遇，仍然處在他設定的發展中，但若是後續出了岔子，就需要提前調整干涉了。

半透明的光屏剎那展開，系統兢兢業業的聲音隨之響起：【以下為三千世界中關於培養英雄式人物的可行性方法一覽，附贈成長路線概況及未來路線選擇預測，請您查閱。】

“還真可靠啊系統。”

符啟瞥了眼密密麻麻的概況與各階段成長圖片，感慨一句，卻伸手將光屏揮散，一手托腮，一手握筆，點了點膝蓋上的本子。

“但這不能解決問題，葉螢微得用符合自己設定的方式訓練他們。故事裡的設定來說，不同導師的訓練方式，能夠體現導師的性格，比如看重心性的老師會設計一系列考驗心性的測試，看重力量的老師則會注重力量訓練。”

系統快速檢索資訊庫，跟上對話節奏：【根據資料顯示，存在特殊力量的世界中，力量訓練與精神訓練在人類的訓練方式中佔據54.62%。以這個世界的術士體系而言，這兩種訓練方式都是合理的。】

“很正常，人類擁有肉/體與精神兩種存在方式，無論怎麼訓練，提升自身力量都不為過。”

符啟並不意外，聳聳肩，“但人設可是很重要的，即便是我，也不想違揹人物的設定，強行改變他們該做的事情。如果葉螢微是個合格的老師，他理應會在訓練中加入自己的特性，或許這些訓練都相似，可必須存在一點他自己的東西。”

“這一點特性，才是他不同於其他人的地方。我所不能預測，不能完全掌握的，就是這樣的可能性。”說到這裡，他似乎有些憂愁，“哎呀，萬一這樣的可能性讓主角們死掉了，可就麻煩了。”

拯救世界的主人公在邁出第一步，踏上真正的冒險之前，就被老師意外弄死什麼的，就實在……嗯？仔細想想，好像也不算特別糟糕。

比起傳統式的打怪升級，被信任的老師殺死後轉生亡靈模式，開啟復仇之路，或者直接走第二代的繼承者路線都不錯呀。

符啟有些蠢蠢欲動，決定暫時將其納入備選計劃。

系統聽完他的煩惱，沉默片刻，將早就產生的疑問丟擲：【既然您並沒有成為老師的把握，為什麼還要主動擔任這一職位？我可以為您效勞。】

倒不如說，作為系統，它才是更瞭解人類成長模式，能夠給出合理規劃的那一個。在成為符啟這位主神候選人的專屬輔助系統前，它經歷了大大小小的系統任務，其中不乏幫助他人鍛鍊成長的型別。

“別這麼不遺餘力推銷自己嘛，我清楚你的能力。”符啟神情輕鬆，拍拍旁邊的雲朵，“可你應該明白吧？”

“沒有一個故事創造者，會將故事完全交給主角自由發揮，他們必須在我的筆下起舞。”

所以才需要葉螢微，需要這樣一個能夠直接引導故事走向的人。

系統頓了頓，沒有就宿主笑眯眯說出掌控欲極強的話作出任何反應，只是用白雲形狀的身體，繞了一圈，比出了一個OK的手勢，示意自己已經理解。

光怪陸離的夢境縫隙裡，一朵白雲扭成這個樣也蠻不容易的。

符啟被它那樣子逗笑，正想再說兩句，倒是想起來另一件事。

“配角們的進展如何了？”

系統沒答話，晃了晃身體，展開了多角度光屏，將這兩天的情況直接呈現出來。

符啟看了一會，原本漫不經心的臉色褪去，眯起了笑眼：“居然選擇了這樣的方向，那位負責人小姐很有想