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得意。”
“什麼啊？我是那樣的人嗎？”姜瑒不爽。
盛柏笑了笑，還是告訴了他：“因為你很有自信。”
姜瑒詫異：“這算什麼啊，我也有做不到的事啊。”
正是姜瑒這樣對自己清晰的認識，才沒有顯得自大，也正是盛柏欣賞的地方。
盛柏感謝姜瑒作為自己的指向標存在，能向他學習這份自信。
盛柏爸爸時不時會顯擺自己，有些自戀，他有時鼓勵盛柏的語氣讓她不爽，她沒法向爸爸學習這份自戀。
祝老師的鼓勵更多是講不要妄自菲薄，覺得她能做到，那就去試一試，盛柏可以接受這一種態度。
姜瑒則讓盛柏看到了同齡男生身上與生俱來的自信，那是社會塑造的主人公意識，他們想要改造世界。
但姜瑒比其他男生更好的地方在於他確實有底氣，他進入高中學習依舊很輕鬆，不像盛柏要提前預習才能跟上老師的節奏。姜瑒不是盲目自信，他知道自己做不了什麼，也知道自己能做什麼。
姜瑒和盛柏說起過，他未來想學計算機專業，想讓人們生活更加便利，這雖然聽上去像是冠冕堂皇的大話，可盛柏最多隻想到了自己要做出一番事業，卻從沒有想過對更多的人和世界帶來什麼影響。
我該做什麼，又能做什麼？
盛柏捫心自問，她還在找答案。
……
新的一週週五最後一節課，楊老師再次叮囑同學週末回家收拾好行李，週一早上從學校出發，去往軍訓的地方。
盛柏一邊收拾書包，一邊聽後排的程旭清戳她。
程旭清抱怨道：“初中軍訓，高中還軍訓，真是沒完沒了。”
盛柏白了他一眼：“我小學還軍訓過呢，還是初中去的那個地方，以後大學還會軍訓。”
程旭清嘆氣：“我知道它的作用，但真的很煩一天到晚都在訓練站姿。”
楚涵剛好走過來，笑道：“難道你更願意上課嗎？”
程旭清
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