遠征士兵提示您：看後求收藏（第六百四十三章 實施,抗戰之中國遠征軍,遠征士兵,630看書），接著再看更方便。
請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。
與劉振國等人詳細討論下教材的範圍。
這看起來不像是什麼大事，但實際上卻在劉振國等知識份子內部鬧得沸沸揚的，有很多人認為在小學就該開始學習機械製造之類的學科了，也有人認為就把學校當作一種技工培訓場，從小就跟著師傅學習……
聽到這張弛就有些暈了，顯然，劉振國等知識份子太心急了，他們希望在短短數年的時間裡就能培養出一批批人才……當然，這也是有可能的，不過這僅限於原本就受過一定的教育或是天才。
但大多時候，教育這東西卻是急不得的，因為它的對像是人，萬一要是方向不對就可能影響一整代人。
這對張弛來說並不算是什麼難事，因為他只需要回憶下自己小學、中學大慨學的是哪些課程哪些範圍也就差不多了……現代的課本，那都是經過教育專家一次又一次的修改調整的，顯然會比糊亂猜測一拍腦袋就定下的大綱要好得多。
當然，根據具體情況的不同，在中學後就應該會成兩個教育方向了，一個是在技工學校以培養各方面的技術人才，另一個就是高中為培養高精技術人才做儲備。
本章未完，點選下一頁繼續閱讀。