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“小鄭啊,這你就說錯了,”齊鴻鈞挺直背脊,單手負在身後,“國之根本,其一便在教育,一個國家是否能夠強大,看的不是你我,而是那些牙牙學語的孩子,只有他們強了,國家才會強大。” “而要讓他們變強,就得讓他們讀書,讓他們明理,從而懂得思變,思變才能夠帶來多方面的進步,學堂和書院,並不比你們手頭上的事輕,你們若是沒時間精力,就把這件事交給我。” 鄭世誠將目光看向梁成,眼中的意思很明顯:殿下不知此中種種,你也不知嗎?趕緊阻止啊! 結果梁成完全沒有領會到他的意思,反而看著盛澤問,“你覺得此事該如何?” “鄂北如今的學堂數量少,更沒有高階些的書院,學子們想要參加科考,要麼是被家裡人送去郴州,要麼是花大價錢請秀才舉人到家中單獨教學。” 盛澤說到這裡頓了頓,很快又道:“我以為,可以先整合現有的學堂,僱用品行過關的先生來替五到十歲的孩子啟蒙,大一些的孩子則可以直接參加齊老制定的考核,符合中級班的就進中級班,有天賦特別好的,則進入高階班……” 他一邊說一邊想著沈清淺那個世界的教育情況,鄂北現在是絕對不可能照搬他們的教育模式的,但可以借鑑。 在條件有限時,先籠統劃分,等到條件允許了,再來細分。 有齊鴻鈞在,這一點盛澤並不擔心。 齊鴻鈞本人就是因材施教的踐行者,在他手上就沒有被埋沒的人。 “可!”齊鴻鈞認可了盛澤的話,“不過只有老夫一人恐怕會顧及不了太全面,昨晚我看沈家那兩個小子就不錯,殿下可否將他們兩個找來助我?” 盛澤想了想道:“沈善更擅長算賬和與人打交道,如今沈家的賬目都是他在掌管,我想他可能來不了,不過沈君應該不會拒絕,之前歡喜院的孩子們主要就是他在教導。” “哦?除了他還有誰也在給孩子們上課嗎?”齊鴻鈞好奇的問。 盛澤勾起唇角,“是六妹妹。” “這樣啊,”齊鴻鈞瞭然,“那就不能讓她一起來了。” 不是他反對女性做老師,而是沈清淺是軍醫署的人,他怎麼也不能跟梁成搶人呀。 屋裡的三人都沒說話,因為他們幾個知道沈清淺如今手頭上管著多少事,就算不在軍醫署,也沒時間去給孩子們上課。 沒有了水源和鹽的問題後,盛澤等人再次面對鄂北發展的千頭萬緒,進了軍營就很難再出來。 但齊鴻鈞是自由的,為了替盛澤保密,如今也只有梁成和鄭世誠知道他的身份,對外他都自稱是盛澤的遠房親戚,來投奔他的。 盛澤他們要議事,齊鴻鈞便和齊允回了歡喜院。 …… 沈清淺今天一天都沒出門,沈善和沈清滿兩人將這段時間家裡的各項事宜全都整理好拿過來,有的是要讓她知道進度的,有的則是需要她同意才能繼續推進的。 “三哥,這個賬目以後我只要看總的就可以了,你存好底,有問題我們再去查,自家哥哥我都不信,那還能信誰?”沈清淺捏了捏眉心道。喜歡簽到種田,我在流放路上當團寵()簽到種田,我在流放路上當團寵。

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