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“除了行政主管部門的問題，唯知教育集團能否能組建一流的教師團隊？”
章亞楠啞然失笑。“小付啊，你對教師這個職業的瞭解不太多，看起來教師有寒暑假的福利，但實際上教師的工資並不高的。小學教師的壓力還好，可到了初中、高中，教師們的壓力可就一下子大了起來，班主任更是需要起早貪黑，畢業班的週末那是根本就沒有休息時間的，批改作業、找卷子、揣摩考題，還需要不斷的提升個人的水平、職稱也是必須要特別努力才能評下來的……”
對中小學教育的問題，付正義以前也曾經細緻的思考過，隨著章亞楠的講述、也就逐漸回憶了起來，等她說完了付正義便道。“章校長，解決付出與回報不成比例的問題並不難，工資待遇不是什麼問題，解決住房也不是什麼問題，我關心的是唯知教育集團能否迅速且全面的介入這個領域，讓民營學校成為教育的主流方式，低廉的收費、相對優秀的師資力量……
對了，我曾經構想過一種教學模式，那就是讓優秀教師透過課堂錄製的方式、開展電化教學，這樣原本一個教師只能負責兩三個班級教學的問題，我相信也就能夠解決了……”
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