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麼，好端端非要把學塾弄得跟咱的印刷作坊和藥廠似的，你當自己是成藥，旁人挨個往你腦袋裡加藥粉子，你就成材了？”
沈溪卻堅持道：“娘，姨，任何時候，分工協作都是有進步意義的，這不但體現在做生意上，做學問亦然如此。”
“你們想那馮先生，手下那麼多弟子，從剛蒙學的到已在教做文章八股破題的，他一個人怎有精力兼顧全面？若是多請幾個先生回來，術業有專攻，他們自己的教學水平會有提升，學生學得更踏實，成材的就更多……難道我說的不對嗎？”
惠娘很想反駁沈溪的話，可她畢竟是明理之人，沈溪所說條條在理，一時啞口無言。
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