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在學校高處的山坡上,有一個圓桶狀的東西,不知是什麼東西,德志好奇,就問九書記:“那個東西真奇怪,是個什麼寶貝?”
九書記說:“那是個水池最新章節。【..,//”
“水池?怎麼回事?既然有水池,為什麼還要我們來做水利工程?”尹懋責問道。
“水池是有,但沒用,自從做成的那一天開始,就裝不住水,等於是個擺設,樣子好看,卻不中用。”九書記介紹說。
接著九書記把修建這個水池的經過講了一遍。
學校吃水一直是個難題。附近幾個村子的孩子都在這個小學校上學,吃不到乾淨水,即便是髒水,乾旱的季節也沒有,需要到很遠的地方去挑水。因此學校也鼓勵孩子們節約用水,請人挑水是要付錢的。
孩子們的情況反映到了上面。
上面一直沒有解決。
有一次,省裡教育系統的某人來學校調研,發現這一情況,回去後在會上反映了這一困難,省裡決定調撥資金三萬元來修一個水池。誰知道層層承包,到了學校包工頭那裡,承建人只拿了三千元。巧媳婦難為無米之炊,只好就這三千元修水池,承建人當然還要從中賺一點,結果造了個水池完全是稻草人,嚇嚇飛鳥,做做樣子,給上面的人看看就行了。
小學校還是沒水吃,那個標誌性的建築倒還結實,站在那裡,像個驚歎號,笑話著學校沒水吃。
聽完了故事,德志心裡五味雜陳,連孩子們的主意都在打,真他媽不是個東西!難怪需要民間慈善機構來做好事呢,敢情政府的錢不容易落實到位,中間環節一多,貪婪者就要撈一筆。這雁過拔毛的傢伙們,肯定不論什麼錢,都敢染指,都要撈一筆,否則當官幹什麼?不是為人民服務,是典型的為人民幣服務。
邊走邊說,他們到了村委會,九書記開了辦公室的門,拿了一份表,對德志說:“去村裡一下,有點事,馬上回來。”
德志問:“我們是不是要再去一個組。這次工作時間是一個星期,我們總不能天天玩吧。”
“好,我來安排,我來安排。”九書記說,他找到了表格,摺疊一下,放進了口袋。
九書記臨走說:“你們先休息一會啊。”
尹懋答應了一聲,九書記就走了。德志上樓,聽到旁邊辦公室傳出來播放電視節目的聲音。
憑著日常的觀察,估計他們在打牌,德志知道他們從山上回來後,在飯前,必須要打一會牌,這是個習慣。
打牌成了農村消遣的主要方式,德志卻不怎麼會打,也不愛打。原因有很多,關鍵是輸不起,也不符合信仰的要求。
打牌本來是一件費時費錢費力的,又傷害身體,這個習慣一旦養成,就很難改正。德志清楚這個弊端,因此杜絕打牌,不想去冒這個險,也不想重走爺爺的老路。
據說,德志的爺爺就愛打牌,又抽大煙,結果把家財散盡,弄得只剩三間偏房。即便是偏房,那地基在全村算是最好的,地勢最高,遇到大雨暴雨,雨水都繞過那塊地,跑到別處去。
但是,德志從來沒有見過爺爺,只是聽父輩們在說,也可能是為了發洩內心的不滿,對父輩的父輩說一些過激的話罷了。但是,說話是說話,肯定有根據,沒根據的話不會說,說了也會添油加醋,這樣其實對被說的人不公平。
這是幾代人的事,到德志這一代,也就看得很淡,不知道爺<A hREf華麗美男贊贊贊
旁邊的那些駐隊幹部,應該相當於被髮配窮山惡水的舊時官吏,或者是準備提拔,被派到基層掛職鍛鍊的,總之,上面的關係不硬,後臺不紮實的,被分派到下面來。將來能否升遷,要看造化了。德志和尹懋不用說,毫無升遷的希望,但是,德志也甘於呆在基層,雖有思念親人之苦,但是,身心比較自由,不用擔心在天子腳下,伴君如伴虎,看著領導的臉色行事說話,當領導的哈巴狗,搖尾乞憐,弄點殘羹剩飯,好度過餘生。
這是一個什麼世代?這是一個無比功利的社會,人之所以賤,賤就賤在拿自己的尊嚴去換糧食,或者得到虛假的榮耀,好在其他同類面前高人一等,耀武揚威的,似乎體現了人生的價值,實際上還是很可憐的。這樣的人註定沒有朋友,只有孤單度過餘生。
九書記返回,笑眯眯地找到德志,說:“不好意思,讓二位久等了。”
“沒事,沒事,你辛苦了。”德志說。
“九書記,我看您今天累了,我們也有點
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