第三章 東歸

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軍可是他一手操練出來，當然知道此軍軍餉以及日常食物消耗是怎樣的。

可以說得起碼十個農夫種田之稅才能養他們一人，這還不包括他們手中武器、甲具等裝備以及各類損耗，可以說沒有足夠錢糧，小小打造一個萬人隊是可以，想要更多是不可能的。

但很顯然，蛇餘過復國須直面蔡國這等萬乘之國，一個萬人隊如何夠用。

與趙午稍作交談，王越又問了問申到汲地當前治政情況。

汲地治政還算不錯，汲地之人皆受他治下之惠，自是人人擁護，早將汲邑大夫、汲氏家族丟到天邊，這無疑是大好事，至少若是換成其他大夫，或許在自己領地內從未被這般擁護過，但還是有很多不足，最大的不足還是能治政的人才不足。

雖然趙午已經安排各地，如在溧南莊園那般遴選召集本地各類有用之人，但今日之汲地和溧南莊園卻有一本地不同，溧南莊園僅是一處莊園，實在是不大，自然是好管理。

相較而言，如今之汲地卻是太大了，這種情況，根本不可能如在溧南莊園那樣了。

想想也是，就如一個小企業，才三兩人的時候，老闆帶頭苦幹，員工有問題老闆也可隨時糾正，但這企業大了起來，有著幾十上百人了，老闆還能事事皆看，有問題事事親自處理嗎？

這不僅得需要制度，還得需要一大批能幹事、能處理問題的人才才可啊。

一家小小企業如此，何況王越此時領地可不是百十人那般簡單，只論人口可都是有六七十萬人之多，僅以人口論是溧南莊園近七八十倍之多，但他手中有七八十個能獨當一面管理溧南莊園的趙午或士光麼？

對此問題，王越哪怕個人能力再強，也是沒辦法，只能慢慢來了。

不過等溧南莊園的通識教育有了成果，或許會好很多，畢竟溧南莊園的人，除卻接受通識教育，生活在溧南莊園下，皆對於溧南模式耳濡目染甚深，到時候只消再組織培訓一二就可為用。

想到這裡，王越將意志稍稍往出淮上時派回溧南的蛇四身上一探，調動其身體許可權，查知了解進度。

片刻後，王越點了點頭。

以自蛇四那得到的進度來看。

溧南莊園原本識字者，除卻數學一道，其他課程且不管是否理解，至少囫圇吞棗學的都差不多，很多人都抄寫了各類通識作為教材，已經被士光安排去當莊戶們的老師。

莊戶們因為原本不識字，在識字課程上學的十分艱難，但除卻數學外基本軍事訓練以及一些基礎的自然知識只須照本宣科的聽課卻是容易。

總的而言，效率還算可以，唯獨基本的數學一項最慢，但這卻是他的疏漏造成的。

他叫士光去落實此事沒錯，但士光本身所學數學還不及通識教育的數學多，更不懂阿拉伯數字，也就是蛇四回到溧南莊園後，因自肉雞網路得了此通識知識，由此明白數學，溧南莊園方有基本數學的課程。

自這來看，當日他對申到言溧南莊園的人須得半年才可初步為用，倒是真沒說錯。

同申到、趙午等一番交流，又安排處理了些事務，王越便仍回淮上軍已經安好的營中。

當前而言，淮上聯軍與蔡國之戰，卻是第一位的。

才至帥帳，便聽淮伯祭司道：“公子，奴工營南郭處文求見。”

南郭處文？王越微微點頭，很快就想起當日攻破汲南，處置汲氏一族時，第一個看破他用意的投誠文士。

不過他不是奴工隊首嗎？

王越隨即想起來，當時他只是奴工隊首，但淮上大軍陸續佔領三邑，除卻少數汲氏族人逃離外，多數人不論大宗、小宗及旁支，所有人及家屬不下兩千人皆被劃歸奴工之中。

南郭處文這位奴工隊首也自水漲船高，由隊首而為營首了。

但這時候，南郭處文來找他做什麼呢？難道奴工營汲氏一族出了什麼問題？

“傳他進來。”(未完待續。)