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登上大雅之堂。而現在，在一翻採訪之後，她卻是被黃一凡瞬間征服了。就如讀書百遍，其義自見一樣。原來姚欣只是知道這句話的意思，現在黃一凡一說，卻是瞬間明白了這一句話背後所隱藏的道理。
這才是真正做大學問的人。
“我相信華國青少年必能在黃教授的聲律啟蒙帶動之下，寫出更為出色的文章。”
姚欣對黃一凡祝願說道。
不過，對於姚欣的祝願，黃一凡卻是搖搖頭，說道：“謝謝，但可惜，僅僅只憑一部《聲律啟蒙》是不可能完成對幼兒初學少年的啟蒙任務的。聲律啟蒙更多的是講解聲律，詩詞押韻，雖然也有講一些歷史典故，但我們華夏的文化又如何僅僅只是聲律啟蒙所能包含得了的呢？”
“黃教授，您的意思是？”
“我的意思是蒙學不是一部作品就叫蒙學，蒙學是一整套的知識學問。聲律啟蒙只是其中的一部，在聲律啟蒙之後，未來我將與教育部繼續合作，推出更多啟蒙之作。我最近就在構思一部作品，是一門關於姓氏的學問。這門學問，我想，他的作用比之聲律啟蒙的作用還更大一些……”
人民日報還在採訪。
而黃一凡接受人民日報採訪的鏡頭，卻是透過新聞聯播，進入了千家萬戶。
如果說以前的黃一凡是驚才絕豔，是鋒芒畢露，是不鳴則已，一鳴驚人。那麼，現在的黃一凡則是寶劍藏鋒，是學亙古今，是高山仰止，景行行止。雖不能至，然心嚮往之。(未完待續。)
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