105 挑戰路包子

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

放學的時間，路修遠收拾了書包，準備離去，卻又被灜灝擋住了去路。

“我知道比什麼了，我們比速記。”灜灝對於自己的記憶力向來驕傲。

“你確定？”路修遠看著灜灝側著頭問道。

“確定。”

“怎麼比？”路修遠嘆了口氣，有的人時運可能真的太不好，每個人都有缺點，既然要比，就應該淡定下來好好觀察對方一段時間，確認了他的短處在用自己的長處去比，只才能表明智商線上，可是這個傻大個，竟然要挑戰他的長處，啥叫呆笨蠢愚，就是這樣的！

“我們去老師那裡隨便找一本書，挑選其中兩頁，看誰先能一字不錯的背出來。”灜灝似乎覺得這個辦法很公平，老師那裡的書多，挑一本他們都沒看過的課外讀物，勝負的結果也比較客觀。

“隨你吧。”路修遠對於這種死記硬背的筆試方法有些無力吐槽，可是如果不比試，這個傻大個真可能會纏著自己連家都回不了。所以，他不介意狠狠的打擊他一次。

“那我們這就去老師那裡。”灜灝說完，立刻朝著班主任老師辦公室走去。

路修遠搖了搖頭，“你自己去挑書就好。”他還可以趁這個機會眯一小會兒。

“那怎麼行，那樣我贏了你會覺得我作弊。”灜灝立刻搖頭，他要公平比試。

“那也要你贏了才行！”路修遠很想翻個白眼，這種呆子，一心想要比試，估計就是讓他做個弊也不會吧！

“哼，我一定會贏的！”灜灝說完，便獨自去了班主任的辦公室。

很快灜灝就帶著一本書，還有作為公正人的班主任進了教室。

“這本書我沒有看過。”灜灝將書放在了桌子上，可路修遠卻只是掃了一眼，“看沒看過都無所謂。”

路修遠說的是實話，可停在灜灝耳朵裡就成了張狂，臉色被氣的有些發紅。“老師會為我們公正，看看誰更強。”

“好。”路修遠頗為無奈的點點頭。

“桌子放在課桌中間，兩個人一起看，誰能默背下來就舉手。”為了公正班主任跟著說道。

那本譯文過來的課外讀物被放在了課桌中間，班主任隨即選擇了兩頁內容，“現在可以開始了。”

灜灝盯著上面的字，一邊看一邊在嘴裡默默的輕念著，彷彿這樣能讓他快速的記住。因為是譯文過來的，所以有的地方會比較拗口，灜灝會忍不住皺起眉頭，反覆重複兩遍。

而一旁的路修遠則一目十行的速度看著，很快就將上面的內容看完了一遍，託著腮，等著灜灝將第一遍默讀完。

“先背誦一遍試試吧！”老師看著眼前的兩個學生，她也希望能見識一下強者的較量。

“你先來。”路修遠在灜灝開口之前開了口，這種速記最關鍵的是時效，每個人的記憶都是漸衰型的，記憶剛剛行程的時候是最清晰的，所以先背誦的那個人肯定會有優勢。

“那我就先來了！”灜灝也沒有推拒，立刻開始了背誦。

“當我們的意識不再被不必要的思維充斥而顯得混亂時，便能夠更豐富、更喜悅的經驗我們自己和這個世界。練習冥想不僅僅是要減輕壓力，學會放鬆，甚至改善心理或身體健康。冥想是關於解開束縛潛力的枷鎖，使我們向著更高，更有活力的意識和表現水平發展。我們已經看到，雖然如何觸發和培育心智寧靜的知識源於古老東方，但這其實是一個普遍現象，常常在我們達到最佳存在狀態時出現。在東方，這個最佳存在狀態被稱為……”灜灝前面背誦的還算熟練，可是到了後面語速漸漸慢下來，還有磕磕絆絆的時候，到了這一處，記憶的卡點出現，眼裡不禁多了一抹慌亂。他忘了被稱為什麼了。

“這個最佳存在的狀態被稱為，霎哈嘉，即身體，心靈和靈魂協同整合，圓滿實現人的潛力。在西方，榮格描述了相同概念，稱之為自性化，亞伯拉罕馬斯洛把它稱為自我實現。無論哪種文化標籤，冥想都意味著，實現我們所有人內在潛在的智慧和洞見，一旦我們超越人類頭腦的常規侷限和思維活動時，這一潛能就可以得到釋放……”路修遠在灜灝忍不住用手去摸鼻子的時候，繼續將他忘記了的都補了出來，長長的一頁紙，連一點磕磕絆絆都沒有，就彷彿照著念一般流暢。

灜灝眼裡因為忘記的慌亂瞬間都變成了震驚，連老師也忍不住露出了驚訝的表情，這兩頁內容有一千字左右，他只是看一遍就能全部記住！這樣的學生幾乎從未見到過，就好像有異能一樣。

“不可能！”灜灝震驚過後覺