第483章 第一場

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秦時曦弄明白題目一的題意之後，答題就簡單多了。

她端坐於案前，挺直腰背，神情專注，一邊靜心硯墨，一邊腦子裡思考著如何著手破題。

她思慮了一下，腦子裡很快有了破題的思路。

然後，她不慌不忙的鋪開草稿紙，提筆沾墨，開始專心答題。

思路已有，她下筆的時候，頓時覺得文思泉湧，幾乎是一氣呵成。

第一道題寫完，她放下毛筆，稍稍鬆了一口氣。

她並沒有馬上開始謄抄，而是閉目養神片刻，從頭到尾又看了一遍自己的答題。

她覺得有些字句欠妥，斟酌了一下之後，馬上提筆又修改了幾個字句，這才滿意的放下毛筆。

她早上就吃了塊點心，題目一寫完，她覺得有點餓，從空間裡拿出來一塊點心，三兩下吃完，開啟水囊，喝了幾口靈泉水提提神。

幾位巡視官員從甬道經過，他們儘量放輕了腳步，還是驚擾了一些正在奮筆疾書的舉子們的思路。

當這些舉子們抬頭看時，發現一位巡視官員的手中，拿著本破題策，不知道是從哪個舉子的號舍中搜出來的？

巡視官員們都不是吃素的，他們的眼睛都比較尖，有心存僥倖的舉子在他們眼皮子底下作弊，還是很容易被發現的！

其實，這本破題策並不是從哪個舉子的號舍裡搜出來的，而是巡視官員在貢院的一個不起眼的角落裡發現的。

可能是哪個舉子偷偷將破題策帶進貢院之後，雖說沒有被檢查出來，可能還是心有畏懼，不敢帶進號舍，只好將其偷偷扔到了角落裡。

此次會試通不過，還可以參加下一次，但若是在會試中作弊被發現，會受到嚴厲的責罰，不但沒了舉人的功名，就連下一次的會試也不能參加！

秦時曦絲毫不受外界的影響，題目一答完之後，她活動了一下腿腳，又坐下來接著答題。

題目二。

“是以君子有絜距之道也。”

此題目出自《大學》的治國平天下這一章節，講的是居上位者治國平天下的一些準則，及其影響力。

絜，是一種度量，距，是曲尺，可以引申為法度或規則。

絜距之道，大意是，居上位者有自己的道德規則，以身作則，推己度人，一言一行要有示範作用。

聯絡上文，“所謂平天下在治其國者：上老老，而民興孝；上長長，而民興悌；上恤孤，而民不背。”

“老老”是指孝順老人，“長長”則是指尊重長輩，上文的意思是，所謂的平定天下治理好自己的國家，居上位者若是做到孝順老人，人們就會跟著興起孝道；居上位者若是做到尊重長輩，人們就會跟著興起悌道；居上位者若是做到體恤憐憫無父無母的孤兒，人們就不會做出違背上位者的事。

“是以君子有絜距之道也。”此處的君子，指的是品德高尚的居上位者。

再聯絡下文，“所惡於上，毋以使下；所惡於下，毋以事上；所惡於前，毋於先後；所惡於後，毋以從前；所惡於右，毋以交於左；所惡於左，毋以交於右。此之謂絜距之道。”

下文的意思是，居上位者要了解人們的一些喜惡，儘量做到均平如一，各得所願，才能上行下效，為天下人做典範！

秦時曦看完題目二，聯絡上下文之後，她一邊磨墨，一邊垂眸凝思，思考著如何破題。

此題與治國平天下相聯，居上位者的絜距之道就是這道題目的題眼！

歷史上不乏有一些明君，他們以德行天下，施仁政之治，提拔賢能，上行下效，創輝煌盛世，為世人之擁戴。

當今皇上不僅是一代明君，他還是個大孝子，品德高尚，知人善用，以身作則，德行兼備，治國有方……

秦時曦靜思之後，已經找好了題眼，她深吸一口氣，再次鋪開草稿紙，提筆伏案疾書……

眼看著快到午時了，她這才放下了毛筆，伸了個懶腰，第二道題目也已經在草稿紙上順利完成。

她習慣性的又看了一遍草稿紙上的文章，斟酌一番之後，她還是修改了幾個文字。

她集中精力連著做了兩道題，確實是有點燒腦，還覺得眼睛有些發酸，於是給自己做了個眼睛保健操。

哪知剛做完眼睛保健操，她的肚皮就開始咕嚕咕嚕叫！

呵呵，看來答題不但是個腦力活，還是個體力活。

一上午過去了，她的肚皮已經開始抗議了！

會試三場