第673章，畢業，文慧想逃（求訂閱！）

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的非凡壯舉。

張宣說：“一晃三年，珊珊同學也變苗條了，變好看了。”

小十一和谷潤聽得笑了起來。

同班同學相處這麼久下來，大家都熟悉了，彭珊珊也遠沒有外面的人那麼怕他：

“是啊，不經意就3年過去了，可你這大作家的嘴還是這麼花，你什麼時候和我們家小十一成親結婚吶？我和谷潤到時候給你們做伴娘。”

哎，班上同學就是這點不好，都喜歡拿蘇謹妤的事情開自己玩笑。

張宣伸根食指在嘴邊：“噓！小聲點兒，這話可別讓我家雙伶聽到了，不然非得扒了我的皮不可。”

“你就這麼怕你女朋友嗎？”谷潤搭話。

張宣坐直身子：“不是怕，是愛，是尊重！”

就在小十一張嘴想要說點什麼的時候，主任推門走了進來。

主動跟張宣打聲招呼後，主任對幾人說：“不用站起來，你們坐，今天喊你們過來，就是要確定一下論文題目。

這個東西呢，原則上是要你們自己把握的。

但我這裡給你們提供了一些論文題目作為參考，你們可以看看，要是感興趣的話，你們自己選取一個。”

說著，主任給幾人一人發了一張紙，上面排列了17個論文題目。

張宣從第一個題目開始認認真真往下看。

當看到第7個題目時，目光停住了：經濟全球化時代

一看標題就知道，這是經濟全球化時代，以企業之間的軟性競爭力比拼為核心的論文。

而所謂的企業軟性競爭力，最典型的就是企業軟實力、品牌價值和價值認同。

停留2兩分鐘後，張宣繼續往下看，直到看到末尾，然後視線才回兜，又停留在了第7個論文題目上。

見其他4人還在沉思，張宣率先出口：“老師，我選第7個。”

主任瞟一眼第7個題目，已然滾瓜爛熟，說：“可以。”

這麼輕鬆？

前生自己寫畢業論文時，那老師可囉嗦了。

就在張宣疑惑的時候，主任略帶深意地對他笑了笑，說：“我們出去談談。”

“誒，好。”

來到外面走廊上，主任抽支菸點燃，問：“聽說你最近在寫新書？”

這已經不是什麼大新聞，早就有管院領導從雙伶那裡探過口風了。

張宣說是。

主任關心問：“大概什麼時候能寫完？”

張宣如實道：“不太確定，半年，或者更久。”

主任點點頭，又問：“你對這篇論文有什麼看法？”

看法？

這東西他熟悉啊。

張宣張嘴就來：“經濟全球化的時代，企業之間的競爭越來越趨向於軟性競爭力的比拼。

而品牌價值很大程度上體現了一個企業的軟實力。從品牌價值的視角，透過構建品牌價值—企業軟實力模型，可以探討企業軟實力與品牌價值之間的聯絡。

基於該模型，企業可以從樹立遠大願景、構建特色核心價值觀和優秀企業化、加強社會責任意識、提高自身硬實力以及加大溝通平臺和產品流通渠道建設等方面建立並提升自身軟實力，增強競爭力”

主任聽得很驚訝，等他說完就意味深長地講：“原本我還給你準備了一些材料，沒想到你考慮的這麼周到。”

張宣：“…”

尼瑪，他瞬間聽懂了。

主任的意思是，原本打算給你開小灶的，甚至幫你潤潤筆也行。可沒想到你這麼厲害！

張宣誠懇地說：“要是有材料和相關參考文獻，確實能幫我節省時間。”

主任吸口煙：“好，兩天後你來找我。”

張宣應承。

主任的好意他大概明白，就是希望他把更多的精力放在寫作上，畢竟論文從開題到答辯結束，是一個漫長的工程。

論文的事情談論完，主任又跟他說起了保研的事情：“學校還有名額，你有沒有興趣？”

張宣：“”

奶奶個熊的！別個擠破頭都得不到的東西，竟然主動送上門來了？

這一步棋，很明顯學校是想跟他進一步捆綁。

這樣既抬高了他的學歷，也確保他還是中大在校生。

要知道在校生和畢業生，還是有一些細微區別的。

面對人家的拳拳之心，張宣沒拒絕，也沒理由拒絕，同意了。