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鈔票,不用想也知道這是他爺爺奶奶給的零花錢……
兩喜臨門的李耀宗怎麼會不高興呢?
“傳球!快給我球!”
籃球場上李耀宗大聲衝著隊友吼著。他的位置不錯,已經進入籃下的他身邊沒有人張牙舞爪,大手在面前如蜘蛛爪子般揮舞著。
如他所願,隊友也看到李耀宗站的位置不錯,雙手用力一推,籃球呈一條直線地飛到李耀宗的身邊。李耀宗接住球,轉身正要出手,卻發覺面前不知什麼時候冒出一個張宏林。張宏林的個子比他要矮一點,可彈跳力卻比他強得多。只是箭在弦上,慣性下李耀宗已經不能不扔了,雖然面前有人阻擋,他還是倉促將球丟擲手,剛出手的籃球還沒過頭頂就讓張宏林一巴掌扇飛了。站在後面的幾個人蜂擁朝球飛落的地點奔去,經過一番群毆般的場面,籃球被對方控制了,李耀宗和他的隊友只得拼命朝自己的半場跑去,準備阻擋對手上籃。
“臭球!李耀宗你投的什麼球!”
“明知道老張跳的比你高你還投?”
“李耀宗你個大臥底!”
隊友們一邊回跑,嘴裡還氣憤地怪責李耀宗,也難怪他們這麼生氣,現在場上比分他們以三十六比五十四分落後,本來可以縮小差距的,給李耀宗這麼莽撞一投,現在又要考慮如何防止對方擴大比分了。
藍隊控球隊員衝到罰球線裡面,見前面只有紅隊【李耀宗隊】的一名球員防守,而且防守球員距離自己有二半步距離,於是毫不猶豫的起跳,高舉著籃球,手腕一抖就將它拋了出去,紅隊隊員正在後撤中,見對手跳起來了,身子一傾做了下阻攔姿勢卻已經來不及再跳起,只能眼睜睜看著籃球劃了一道弧線,在球筐上彈了幾下還是進筐了。五十六比三十六,領先二十分了。
李耀宗和他的隊友有些蔫了,眼看這一節體育課馬上就要結束,自己還落後這麼多比分,想要扳回來可真太難了!
“嗶嗶……”
“各位同學集合,大家集合!都不要再玩了,馬上到操場我們班的位置上列隊!學校有緊急通知!”
有些不死心的紅隊正在組織進攻,體育老師突然吹響了口哨,接著就見他們班的班主任老師不知道什麼時候已經來到了場地邊,面色有些發紅的對著操場裡面正在遊戲玩鬧的學生喊道。
作為一名有著二十幾年教學經驗,八年前就被抽調到成均公學高中部的數學老師來說,周賢武對學生的感情是很深的。可他知道,在朝廷面前,他個人的力量是微乎其微的。而且值得幸運的是,朝廷要在全國中高中和高校展開的只是軍事訓練,而不是要他們真正的去當兵。
說真的,陳漢的各級新式學校學院在成立之初的時候,那一所所學校施行的全部都是軍事化管理,那些學生列隊的速度和整齊一點也不比正規軍隊差。但是時代不一樣了,陳漢發展到今天,全國的各所院校裡,除了那些軍事、警察學府外,其餘的民事院校的軍事色彩早就一點點的淡化到微不可查的地步了。
倒是一些中小學,每學期開學之前先來一旬的軍訓,這一傳統還被他們給保留著。特別是一些貧困山區的學校。
操場上的男女學生都不知發生了什麼事情,莫名其妙轉頭望向班主任。但是服從老師的命令是學生的第一天職。不管是成均公學還是別的其他學校,老師的地位都相當高的。這個時代的中國可不想21世紀的中國父母,老師打罵學生在父母的眼中那是天經地義,“孩子不聽話了,該打打,該罵罵。”這是老師家訪的時候經常能從學生家長口中聽到的一句話。
所以學生們很快就按照順序——個頭高低排成整齊的四列橫隊。
“向右~轉,起步~跑……”
與此同時,成均公學的各個班級教室裡已經亂成了一團,老師上了半節課被突然叫走了,臨近下課時回到教室,第一句話就是到操場列隊集合。
學生們發出興奮地叫喊,女生的尖叫更是刺耳的銳利,整個成均公學彷彿遇到了地震,一個個教室門開啟,學生如同螞蟻一樣一窩蜂的從裡頭湧出來。
女生的尖叫聲,男生的起鬨聲在成均公學的上空迴盪著。李耀宗進學校已經有一個班年頭了,在他印象中,這樣亂哄哄的場面還從來都沒有發生過。
就算是平常的操場集合升國旗,也沒這樣過。
當然他也能表示理解,因為他覺得學校一定是發生什麼大事了。這段不學習的時間可是天上落餡餅樣的意外之喜。
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