第69章 心臟與鋼琴間的最短距離

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老師剛才為什麼沒有數出第四拍，重新調整坐姿呼吸，這次喬芝芝不知道自己是不是放鬆了，她只覺得和李老師上課好有趣。

“自己給自己數著，自己來。”

喬芝芝點頭，心裡數著數，在數到八的時候，她的左手小指和右手大拇指同時抬起落下。

“當！”

一聲飽滿結實的聲響隔著書房門傳到了客廳，王小虎不由側目望去，這音響牛哇！

不用猜，這肯定是喬芝芝彈的。

王小虎聽完喬芝芝的音階心裡不由讚歎真厲害，雖然對方只有前幾個音保持了飽滿。

書房內，待到喬芝芝一遍音階彈完，李安點點頭：“放鬆是不是很玄學。”

喬芝芝從不信玄學，可她此刻不得不相信，因為她完全被自己剛才所演奏的音階音量嚇到！

她居然能彈這麼響！

“芝芝，鋼琴的發音並不複雜，當我們讓手指成為身體在鋼琴上的支點，這時你只用抬起手指讓他自由落下，這個音就出來了。”

“當然，剛開始並不是每次都會成功，這需要我們多試試，每個人對於支點的感知都不一樣，而你的任務就是找到屬於你自己的支點，然後記住這個支點。”

【喬芝芝的師生指數提升至56】

“孩子你記住，如果你喜歡鋼琴，那麼這個支點對你就變得異常重要，因為它正好是你的心臟與鋼琴之間最近的那段距離。”

【喬芝芝的師生指數提升至72】

“現在告訴我，在此之前我們坐在鋼琴前要學會什麼？”

彷彿已經被洗腦一般，喬芝芝下意識回答說：“學會放鬆。”

李安一笑，“來，現在我們來看看莫扎特的這首鋼琴作品。”

將手中的譜子展開，“拿到一份鋼琴譜，我們首先要看三個地方。”

李安在譜子上畫了三個圈，“調號，拍號，嗯？”

忽然發現喬芝芝似乎走神了，李安停下問道：“怎麼了？”

“我沒事。”喬芝芝聞聲忙搖頭，臉紅道：“抱歉李老師。”

“調號，拍號，速度標記。”李安繼續講道，“搞清這三個要素是我們認識一首音樂作品的開端，這一點你應該很清楚。”

喬芝芝：“嗯！”

李安：“那我們來看看標在第一小節上面的tEmA是什麼意思。”

喬芝芝：“主題。”

李安：“很好，我們繼續往後看，這裡的Var.1呢。”

喬芝芝：“第一變奏。”

李安：“今天我們的任務就是學習演奏主題，嘗試演奏第一變奏。”

從譜面難度來看，k.265的主題完全適合於喬芝芝目前的水平。

喬芝芝可以把它當成一段小樂曲演奏，也可以當做一段初級練習曲來演奏。

只是讓喬芝芝嘗試演奏第一變奏是不是有點過分了，就看右手連續的十六分音符跑動，這怎麼可能是一個初學者能夠嘗試的內容。

就算喬芝芝有非常好的音樂底子，可人家那是小提琴的底子啊。

李安當然知道，可是對於大多數初學者來說，真正困難的是識譜，是認節奏。

如果能做到像掃描器一樣的識譜，剩下的不過是動動手指。

就算跑不快，跑慢點還不行嗎？

不會跑走還不行嗎？

人家的手型是穩的。

就算彈著彈著手型不穩了，第一節課，需要那麼多條條框框嗎？

音樂不是動作，動作永遠在音樂之後。

能讓一個什麼都不懂的孩子第一次上鋼琴課在鋼琴上瞎玩，為什麼不能讓一個有音樂功底的孩子在第一次鋼琴課上做大膽嘗試呢？

無需拘泥於形式，結合喬芝芝的情況，李安認為喬芝芝完全可以放開自我。

“來芝芝，什麼都不要想，看到什麼你就彈什麼，彈成什麼樣就是什麼樣，玩就行了。”

“嗯！”喬芝芝輕吐一口，伸出雙手，她知道這叫視奏，她經常用小提琴視奏。

一邊看著譜子一邊又低頭看琴鍵上的手，一個音一個音，一個對位一個對位，吱吱呀呀的小星星主題緩緩地將整個書房填滿。

中間有錯音，也有節奏亂晃，更有對不準的附點節奏。

喬芝芝只記得李老師最後一句話，玩就行了。

玩著玩著，喬芝芝發現自己的手指好像越來越靈活了，她好像漸漸地體會