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當年輕的貝多芬遭遇琴痴少女,一場名為跨時空的青春贊禮註定會在某個角落留下印記。

或許是在賽場,或許是在某個音樂廳,或許隨便一臺鋼琴前,無論在哪,只要時機來到,便有幸運的人可以見證。

儘管音樂中還有需要完善的技術環節,可現場依舊無人不被眼前這充滿活力的樂章所折服。

更讓人羨慕的是這名孩子坐在鋼琴前的鬆弛感。

從上臺時毫不避諱地四顧觀望,到坐在鋼琴前隨手奏出的四個樂章,整個過程孩子太輕鬆了。

輕鬆得讓人羨慕。

能用最悠閒的狀態演奏最急板樂章,這恐怕是每個演奏者心中的嚮往。

今天在一個孩子的身上,他們彷彿看到了心底的詩與遠方。

遺憾的是音樂即將結束,像是乍現的寶箱還未被人觸及便魔術般地漸漸隱去。

屬於結束部的風向標在一組輕有力的和絃向中向著更遠的地方飛去,所過之處只留下一連串璀璨琶音在空中留下的腳印。

此番音樂意境讓人不禁聯想,如果這孩子此刻演奏的是一首再大點的作品,又會是何等景象呢?

“噹噹噹噹噹噹!”

“當!”

密集的下行琶音宛如瀑布一般傾斜而下,最後一頭扎進平靜的夢幻中。

曲終,全場陷入安靜。

下一秒。

“譁——————”

暖黃的舞臺燈光下,少女終於坐直身體,她輕喘一口,然後將鍵盤上的雙手輕輕收回,神色間滿是戰士收刀入鞘的驕傲。

好棒的舞臺,好棒的感覺。

一曲彈罷,車還是有所發現,對比紅樓音樂廳的舞臺,這裡的聲音更具空間感。

喜歡。

起身撫琴鞠躬,小車面向臺下老師的

小車收手起身,撫琴朝著臺下老師的方向彎下了腰。

第二波掌聲來襲。

“譁————”

只有三十人的現場掌聲如何也沒有辦法將能容納一千五百人的音樂現場填滿。

但小車依然能感到一股股聲浪從舞臺四面八方而來。

忽然見臺下的老師像是在對她隔空喊話。

“老師您說什麼!”

小車向前探去身子,因為掌聲的原因她沒有聽清老師說什麼。

“後面後面!”

李安笑得一點也不無奈,他一邊說著一邊用胳膊在身前快速地畫起了圓圈。

“誒?”

第一時間小車並沒有反應過來是什麼意思,她正迷惑著想跑下臺問老師怎麼了,接著就見王小虎揮舞起雙手。

王小虎見車琳望來,直接背過身。

這時小車似乎反應過來什麼,馬上轉身望去。

“哦哦哦。”

原來老師是在提醒她別忘了身後的掌聲。

沒有在這種樂池舞臺演奏過的她確實忽略了三百六十度都有觀眾席。

對著身後再鞠兩躬,隨後小車如同開始演奏前那樣,四處環視,只要有人鼓掌的地方她就會轉過去鞠躬。

眾人也再次被小車的舉止逗笑,較之演奏時,簡直判若兩人。

小姑娘實在太可愛了。

尤其是剛才轉過身的第一瞬間,那驚訝的小表情像是在說:啊?原來這裡也有人啊。

依然是滿滿的鬆弛感。

“譁————”

第三波掌聲送上,很顯然這次的掌聲是送給小車剛才這一系列的鞠躬行為。

一時間現場像是剛結束了一場音樂會,臺下的小車成為臺上獨奏者,臺上的樂手叔叔阿姨哥哥姐姐們變成了臺下的觀眾,氣氛不能再和諧。

“精彩啊。”

方永波鼓著掌來到鋼琴旁,眼中是毫無遮掩的讚許目光,咧嘴笑問:“曲子練了多久?”

漸漸地現場安靜下來,眾人的目光又回到了小車身上,好奇這個問題的人可不止方永波一個。

小車還真沒細算過,大概有三個月吧,不對,已經一月份了,“四個月。”

四個月,眾人點了點頭,以孩子展現出的綜合水平,四個月彈出這樣一首作品倒是有些尋常了。

畢竟一看這孩子未來就是要走專業的。

四個月?方永波皺了皺眉頭,不應該啊,這李安在幹什麼,讓孩子花四個月的時間就彈這麼一部奏鳴曲,有點浪費孩子時間了吧。

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