第286章 牛刀小試？不試不知道啊～

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孩子們覺得被玩弄了！ 幹什麼嘛，都準備好要大幹一場！ 但老師的話，又讓他們覺得也沒有錯！ 開始前不該熱身嗎？ 所以就很氣！ 哼！ 熱身就熱身。 第一聲是王小虎彈響的，隨後教室亂作一團。 各種音階，各種速度。 大約五分鐘後，李安如果沒聽錯應該是小車先開始演奏七聲部，然後緊接著小劉跟上了。 兩個人的合奏旋律立馬從混亂的音階堆裡凸顯出來。 小北對這個旋律可太熟悉了，他和琳琳小劉的三人小組經過這幾天的小組合奏練習，已經練出了相當的默契，甚至不用動腦子，只憑下意識，她都知道該怎麼加進去。 小北加入。 至此以車琳為首的三人小組全員進入狀態，開啟以小組為單位的合奏模式。 聽得王小虎馬可兩人直呼可以啊，他倆還以為他們的小組肯定練得比車琳她們小組好。 看來有得一拼。 不過孰強孰弱的較量一下才知道。 王小虎和馬可隔空相望，心有靈犀地相互點了點頭。 看來兩人也練出了十足的默契，只用一個點頭動作便彼此明白了對方的想法。 同時收回目光，同時落指，同時演奏起了第二樂章。 季洋大師姐見狀，一個轉指，就從A大調下行琶音中轉到了第二樂章的演奏。 有了大師姐的絕對主旋律，馬可王小虎腰桿更硬了，演奏得是虎虎生風。 就這樣，極為怪異的一幕出現了。 一分鐘前還亂做一片的東一教室，現在被兩種秩序所支配。 一種來自車琳三人小組，她們用中速演奏第一樂章。 另一種來自王小虎小組，他們以歌唱性的線條演奏第二樂章。 作為唯一的聽眾，李安看著孩子們的給力畫面，嘴快咧到耳根。 兩邊誰也不服誰，各自還能保證高質量演奏，絲毫沒有被彼此影響。 這就是開花結果時啊。 李安心道幾天的辛苦太值。 第二樂章比第一樂章短，但是又比第一樂章慢，三分鐘後，兩組合奏幾乎前後腳結束。 教室安靜下來，每個人此時都有同一種想法，他們真的變強了。 比錄音的時候不知道強出多少。 李安來到的小北身邊的位置坐下。 “注意看季洋師姐的起手動作，咱們從頭到尾來一遍。” 終於等到這一刻，孩子們暗自鼓勁。 “都放鬆點，接下來這遍，肯定比錄音的時候要好，但是也不會好到你們心裡期望的那種效果。” “第二階段的特訓還沒開始呢？OK？” 經李安這麼一提醒，大家心態放平許多。 片刻，“給你們一個速度，1234，1234，心裡都跟上，1234，1234。” “季洋準備吧。” 隨著李安一口呼吸，包括他在內的所有人都一時間看向了季洋。 小季屏氣環視一圈，在與每個人確定眼神過後，輕輕抬起手。 下一秒。 “當——” 不同於以往雷鳴般的起身開頭首拍，這次齊奏第一拍的音量大約只有錄音裡的一半。 音量雖弱了些許，但是依然有氣勢，而且七個聲音之間強弱分明，像是一座金字塔。 低中高三個音區上下排列如同肉眼可見。 就這一下，古典音樂的秩序感便出來了。 音樂持續前進，每個孩子演奏到被老師1v1反覆錘鍊的片段時都有這樣一種感覺——原來這裡確實應該是這樣的，老師不是故意在為難他們。 王小虎被一個弱音折磨了半個小時，無論他怎麼彈，老師都說不對，還要再弱。 弱到最後他都快聽不見了，老師才說可以了。 直到今天早晨之前，他都不明白老師為什麼要他談一個聽不見的音。 而當他清楚的聽到七個人都如此演奏這個音時，七個音組成的屬和絃是從水霧中隱隱出現，接著又消失不見，這種朦朧的裝飾將前後音樂盤活一般。 好美。 於是他懂了，這裡本該如此。 老師之前反覆打斷他只是因為他始終都沒有將這個地方彈對。 王小虎的這個音只是幾日來的課堂縮影。 一首九分鐘的協奏曲，三個樂章，六個孩子的演奏，又會有多少種情況，李安也沒有細算過。 反正遇到就盡一切辦法去解決，能解決到什麼程度就解決到程度，可能的範圍內，絕不留死角。 然後就有了這一遍。 一遍結束，孩子們多多少少還是有些沒有想到。 因為演奏前被老師又潑了冷水，所以他們心中將預期放低了許多。 可彈完之後，他們怎麼覺得整體效果比他們之前預想的還要好。 他們聽到了老師前幾日裡反覆強調的作品結構，聽到了很多之前從未聽到過的細節。 “不錯。”李安呢，多少也沒想到，感嘆說：“看來以後再拿到合奏，咱們什麼也別說了，直接1v1先連上他半個月，好不好？”這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！