第209章 大智若愚
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在宣傳大院我雖然時常轉悠,但能夠與我接觸的都是博學領袖首領這樣的人,這些人會多種語言,但是,對於剩下的人而言,我沒有去,這些人也沒有資格見我,自然而然的就忽略了。”
嬴城心中一嘆。
有點明白在閩中地區,即便是兩個相鄰的村子,說話彼此都不知道是什麼意思了。
這的確是一個無法跨越的鴻溝!
並不是所有的儒生,法生,農生都如張良,淳于越這些人那般優秀。
迅速的。
嬴城在紙張上面,同時用了楚國,燕國,齊國文字精簡的寫道:“能否克服溝通?”
三名宣傳員見此,眼前一亮,無比驚訝的盯著嬴城,一人拿了一張紙一根小管分別用昔日自己楚燕齊文字寫道:
“回大律令,我們以文字溝通為主。”
“華夏字典非常好用,記錄著六國文字互為印證,書寫溝通無恙。”
“最多三月,必能簡單溝通無恙。”
嬴城點了點頭,總算是有了一點有效的溝通了。
當即又問道:“如何執行宣傳員職責?”
三人急忙又從懷中掏出幾張紙。
竟然是抄錄的禮書。
不過上面的讀音,卻又是燕國文字的音譯版本。
像極了他學英語時候的樣子。
簡直!
令人無限的遐想。
“每天一句話,我們在學習,鄉民也在學,進度緩慢!”三人迅速的寫著回道。
嬴城搖了搖頭,寫道:“這樣下去也不是辦法,你們先回去吧,等通知!”
聾啞人沒有手語的無效溝通!
嬴城也不想再問了。
而原本準備發的火氣,也消散的無影無蹤。
這件事說起來還是他的錯,還真的把這個問題給忽略了。
…
“下官告退!”三人當即各自在紙張上寫了四個字,展示給嬴城看,然後這才施禮離開。
嬴城凝視著三人離開,感慨道:“這統一文字語言之路,延伸至統一文化之路,何其的艱難啊!”
說著。
嬴城便迅速的手書問向宣傳司:“語言各不相同,宣傳司待如何解決?”
目前為止。
嬴城還不準備回咸陽。
巡視完了雍城,他還要前往汧縣巡視。
這就是整個秦國存在的普遍問題。
自上而下容易,自下而上比登天還難。
說白了。
對於李斯,馮去疾這些力主廢分封的老臣,在行事上略有改變。
但是對於近年來新興的官員,大多數的思想還處在分封的階段。
除非是什麼需要請示朝廷的大事,會呈遞到丞相府請示。
其他事情。
一個個都自負聰明的在自己想辦法解決,能不請示就絕不會請示。
這個問題他已經發現了不止一次了。
就連李斯也經常這麼幹。
不怕做錯事被始皇帝怪罪,相反的,一個個都怕被始皇帝認為沒有能力勝任。
這即是個好現象,卻又是個壞事。
若不是今日到附雍裡,他還真的不知道,在宣傳員之中,竟然還有一部分人,存在著完全不能和鄉民溝通的問題。
“課本之事,春耕結束之前,我要見到成冊!”
“老師之事,春耕結束之前,必須準備妥當!”
“學府建設之事,春耕結束之前,要有一個結果。”
嬴城再次連發了三道制令。
分別催向了教化司司正,左司長,右司長三人。
尤其是司正。
他自己都不知道這是他催的第幾道制令了。
就目前來說。
想要糾正語言文字。
唯有拼音字母一道途徑,可以迅速的就進行糾正。
除此之外。
別無它法!
這重任,無論如何都要壓到教化司的頭上了。
四道催促令發出去之後。
嬴城再次踏上了巡視的路。
鄉里結構是農耕之下最合理的佈局結構。
鄉間小路。
田間阡陌。
溝渠橋樑。
每一條道路阡陌橋樑的建設,都處在合理的位置。
這是長時間農耕之下人為走出來
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