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在宣傳大院我雖然時常轉悠,但能夠與我接觸的都是博學領袖首領這樣的人,這些人會多種語言,但是,對於剩下的人而言,我沒有去,這些人也沒有資格見我,自然而然的就忽略了。”

嬴城心中一嘆。

有點明白在閩中地區,即便是兩個相鄰的村子,說話彼此都不知道是什麼意思了。

這的確是一個無法跨越的鴻溝!

並不是所有的儒生,法生,農生都如張良,淳于越這些人那般優秀。

迅速的。

嬴城在紙張上面,同時用了楚國,燕國,齊國文字精簡的寫道:“能否克服溝通?”

三名宣傳員見此,眼前一亮,無比驚訝的盯著嬴城,一人拿了一張紙一根小管分別用昔日自己楚燕齊文字寫道:

“回大律令,我們以文字溝通為主。”

“華夏字典非常好用,記錄著六國文字互為印證,書寫溝通無恙。”

“最多三月,必能簡單溝通無恙。”

嬴城點了點頭,總算是有了一點有效的溝通了。

當即又問道:“如何執行宣傳員職責?”

三人急忙又從懷中掏出幾張紙。

竟然是抄錄的禮書。

不過上面的讀音,卻又是燕國文字的音譯版本。

像極了他學英語時候的樣子。

簡直!

令人無限的遐想。

“每天一句話,我們在學習,鄉民也在學,進度緩慢!”三人迅速的寫著回道。

嬴城搖了搖頭,寫道:“這樣下去也不是辦法,你們先回去吧,等通知!”

聾啞人沒有手語的無效溝通!

嬴城也不想再問了。

而原本準備發的火氣,也消散的無影無蹤。

這件事說起來還是他的錯,還真的把這個問題給忽略了。

“下官告退!”三人當即各自在紙張上寫了四個字,展示給嬴城看,然後這才施禮離開。

嬴城凝視著三人離開,感慨道:“這統一文字語言之路,延伸至統一文化之路,何其的艱難啊!”

說著。

嬴城便迅速的手書問向宣傳司:“語言各不相同,宣傳司待如何解決?”

目前為止。

嬴城還不準備回咸陽。

巡視完了雍城,他還要前往汧縣巡視。

這就是整個秦國存在的普遍問題。

自上而下容易,自下而上比登天還難。

說白了。

對於李斯,馮去疾這些力主廢分封的老臣,在行事上略有改變。

但是對於近年來新興的官員,大多數的思想還處在分封的階段。

除非是什麼需要請示朝廷的大事,會呈遞到丞相府請示。

其他事情。

一個個都自負聰明的在自己想辦法解決,能不請示就絕不會請示。

這個問題他已經發現了不止一次了。

就連李斯也經常這麼幹。

不怕做錯事被始皇帝怪罪,相反的,一個個都怕被始皇帝認為沒有能力勝任。

這即是個好現象,卻又是個壞事。

若不是今日到附雍裡,他還真的不知道,在宣傳員之中,竟然還有一部分人,存在著完全不能和鄉民溝通的問題。

“課本之事,春耕結束之前,我要見到成冊!”

“老師之事,春耕結束之前,必須準備妥當!”

“學府建設之事,春耕結束之前,要有一個結果。”

嬴城再次連發了三道制令。

分別催向了教化司司正,左司長,右司長三人。

尤其是司正。

他自己都不知道這是他催的第幾道制令了。

就目前來說。

想要糾正語言文字。

唯有拼音字母一道途徑,可以迅速的就進行糾正。

除此之外。

別無它法!

這重任,無論如何都要壓到教化司的頭上了。

四道催促令發出去之後。

嬴城再次踏上了巡視的路。

鄉里結構是農耕之下最合理的佈局結構。

鄉間小路。

田間阡陌。

溝渠橋樑。

每一條道路阡陌橋樑的建設,都處在合理的位置。

這是長時間農耕之下人為走出來

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