第173章 瘋狂中的教化司

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禮的行為，任何一個人都可以對違禮行為的人進行教化，且在教化過程中發生衝突不被認定為過錯方。

即，在甲對乙進行辱罵，乙反手對甲一嘴巴，未造成重傷，乙屬於對違禮行為的人的教化行為，不為過錯方。

重傷的判定為永久性喪失某一能力。

即把鼻樑打斷無法續接，臉頰凹陷，而如果將牙齒打掉可再生則屬於輕傷範圍，不可再生則屬於重傷範圍。

此法不僅適應於民等，包括民對官等，官員有違禮的行為民也有進行教化的權力。

而侮辱性言論包括‘賊你娘’‘悶慫’‘賊你嫂’‘球娃子’等言論，對此權力範圍，保持民不告廷尉不糾。

同時，在禮書中，對同文同音同語同語法糾正，也保持著第二方糾錯法，對沒有同語言文字型系的，第二方可進行教化，不聽勸告者可就近移交宣傳司或教化司官署進行強制教化。

雖然說。

這一套統一文字語言法在現階段還具備廣泛推行的可能。

但這套理論法體系，是必須要存在的。

什麼時候合適，他就什麼時候推行。

最終的目的，就是要形成一套極其排外的文化體系。

在遇到外文化體系的碰撞時，具備極其強勢的同化能力。

他也沒有打算在這個時代，讓商旅去碰撞外文化，當商旅抵達大秦之外的地域時，也意味著大秦的鐵騎也會尾隨而至。

而當大秦鐵騎抵達的時候，也意味著捕夷團，強盜商團，冒險者的抵達。

嬴城也是一時思緒拉遠，很快就回轉了過來，繼續對禮學目錄進行提問題。

“禮學的課本內，要包含婚喪嫁娶，五服九族！”

“而裡學府要以識文斷字為主，這是整個教化司核心中的核心學問，必須想辦法解決這件事。”

嬴城完成甩鍋任務，就前往算學編訂課本所在。

沒辦法，這個問題，他也沒什麼好辦法，不給禮學司署壓力給誰。

只要禮學司署想辦法，就算是沒想出來，他也不是不同意。

“嗯，算學倒是進度快，竟然比農學還要快點。”嬴城翻看算學編訂課本進度，倒是差異了幾分。

“下官謝大律令稱讚！”算科司長倒也是不謙虛，笑呵呵的回道。

“繼續，我沒什麼可說的了，弄好了記得署名，署名頁會一同裝訂在課本上。”嬴城點了點頭，他是真的沒啥好說的。

裡學府內容就很簡單。

一加一十加十。

一乘一十乘十。

加減乘除四則運算，學會了裡學府就……畢業了。

主要還是……算學內容總共就那麼多，這分攤在十九年學，基本就是玩鬧課程了。

‘算學啊，你要學會自己長大！’

嬴城心中無奈感慨一聲。

倒是算科司長聞言，急忙拜道：“謝大律令！”

瞅著一臉喜色的算科司長，嬴城笑了笑，繼續前往下一個學問，建築學。

沒辦法。

這教化司裡面的眾多吏員如此的亢奮，可不是他給的俸祿有多高，畢竟這些人的學問能到編訂課本的程度，學問可一點都不低，在這個時代有學問就不缺錢花。

但是呢。

在課本上署名，就非同一般了，近乎整個教化司內的吏員司長乃至左右司長，都抱著這個想法在亢奮狀態下編訂課本。

能編入課本，不僅今後官員的位置穩妥了，在沒有工業革命出現前，這些人的名字將在課本上一直存在著。

這可是非比尋常的榮譽。

比被始皇帝封個博士要強的多的多。

孔子能被尊為儒家先聖，無外乎孔子的言論經歷兩百多年的傳頌，形成儒家群體，這才令孔子有了非同凡響的地位。

如果這一套課本在秦國統治下流傳兩百年，是可以造就一批堪比孔孟之流的聖人的！

這些人要是連這都看不到，學問就白學了。

不知不覺中。

天色漸漸大亮。

整個教化司內似乎到此時，亢奮之氣才漸漸消失，呈現出一片東倒西歪之狀。

“太瘋狂了吧！”

見到這情況讓漸漸有睡意的嬴城只搖頭，這群人比當初在大律府立新秦法的李瞻公輸丘那些人都要瘋狂。