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沒有記載。

而這些疾病,需要大量的人去鑽研,去研究,而不是覺得看不好便不看了,不管了,不問了!便是看不好,也要好好的鑽研!

太醫院的御醫需要診病,騰不出空,因而臣打算從民間募集郎中,專門研究醫書上沒有記載的疾病,非要將它們研究透徹!”

武明空聽到這,大概明白了他的意思,問道:“這可需要大量的銀子,銀子從何而來?”

方修道:“這次明修書院募集到的銀子很多,足夠在工程書院、農業書院建成後,再建造一個書院,專門研究醫術,臣打算將其命名為明修醫學院。”

武明空想了想,點了點頭,道:“就照你說的辦!”

時光流逝。

轉眼間,距離明修書院創辦已有七天的時間。

小女帝和方修題詞的牌匾,早已經掛在了門頭。

竹林環繞的書院裡。

一名身穿長衫的先生,正捧著一本小學數學教科書,大聲的道:“這些數字,你們看著陌生,但也必須要學,因為它們是基礎!只有能夠看懂這些數字,才能學之後的內容!”

一邊說,一邊用炭筆在木板上寫下阿拉伯數字,1到9。

一筆一劃都十分認真。

底下的學生們,確實一臉的不以為意。

睡覺的睡覺。

爭吵的爭吵。

全然沒有將這個先生放在眼裡。

先生也不氣惱,只是做好自己的事情。

寫完了阿拉伯數字,他轉過身,拍了拍桌子,提高聲調道:“安靜!”

聲音落下,學生們沒有絲毫改變,仍舊我行我素,睡覺的睡覺,爭吵的爭吵。

先生見到這一幕,心裡莫名的升起一股無名火。

他原先只是徽州的一名窮酸秀才,偶然之下接觸到了珍寶齋的數學書,發現上面的許多內容十分有趣,有些道理和算學相同,卻比算學呈現出來的更為簡單。

之後的日子裡,他便沉迷了數學,時常的從珍寶齋裡買類似的書籍,並且解答上面的一些題目。

後來,珍寶齋的人找到了他,問他願不願意去長安做教書先生,一個月有二兩的銀子!

二兩的銀子,對絕大多數的讀書人來說,可能算不了什麼。

但對他這個家徒四壁的窮酸書生而言,確實一筆鉅款!

因而。

他毫不猶豫的選擇了揹負行囊,來到長安,做起了先生。

來到這裡,他才知道,所謂的明修書院,竟是由陛下和丞相大人建立。

這裡的學生,都是非富即貴,沒有一個他能夠招惹的起。

因而。

即便是沒人聽他講學,他也不敢說什麼。

可是。

今日。

看著越來越吵鬧的課堂,他不由得想到了自己的二兩銀子的俸祿。

他雖然沒有功名,不算飽讀詩書之士,但陛下和方相請他來做先生,必定是有其深意!

無論如何,他也不該這樣渾渾噩噩,得過且過!

一念至此,他不知從哪裡鼓起了勇氣,一拍桌子,怒道:“都安靜!”

突如其來的聲響,讓學生們全都安靜下來。

睡覺的學生也被驚醒,茫然的看著先生。

“你們的父母花費三千兩銀子來,不是讓你們在這裡睡覺的,是讓你們好好讀書!將來報效朝廷,造福百姓!”

先生一臉的恨鐵不成鋼,拍著桌子,大聲的道。

話音剛落,便有一名學生站了起來,沒好氣的道:“你還知道我爹我娘花了三千兩銀子!你拿的銀子,都是我爹我娘出的,誰給你膽子,在這裡教訓我們?”

“就是!你要是個進士,或是個大學士,也就罷了,連個秀才都不是,還不如我們家請的私塾先生,你憑什麼說我們不讀書?”

“四書五經都背不下來,成天教我們一些亂七八糟的東西,竟然還讓我們好好讀書,簡直是笑話!”

“你自己說,你教的這些東西,科舉考嗎?能掙銀子嗎?”

“既然不能,讓我們學,有何意義?”

先生被他們懟的啞口無言,嘴皮子微微發顫,只能一個勁的重複。

“朽木不可雕,朽木不可雕也”

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