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方修並沒有在意,自始至終保持澹然。

他看向盆裡的小船,沉默了一息,開口問道:“國舅可想過,這小船為何能動?”

聽見這個問題。

眾人微微一怔,隨即全都露出好奇之色,將注意力集中在了國舅的身上,希望能得到一個答桉。

這麼多年。

國舅還是第一次受到這樣的重視,不自覺的挺直了腰桿,提高聲調,大聲道:“自然知道!”

方修道:“說來聽聽。”

“好!”

國舅重重的點了點頭,拿起水盆裡的小船,開始解釋:“這小船看似自己在動,實際上卻是被一股力量推著”

“這不是廢話”

長公主等人聽了,不由腹誹了一句。

國舅卻沒有注意,繼續道:“尋常的船,是風的力量在推動,而這艘小船,卻是氣的力量在推動!”

《我有一卷鬼神圖錄》

氣的力量?

眾人一怔,紛紛皺起了眉頭,思索著,什麼是氣的力量。

方修聽了,臉色卻是變得更加鄭重。

雖然說百科全書中有關於蒸汽機的草圖。

但僅僅只是草圖。

想要將草圖變為現實,還要有很長的一段路要走。

若是國舅無師自通,自己鑽研出蒸汽機的原理,說明他在這方面具有一定的天賦。

將製作蒸汽機的任務交給他,能節省不少時間。

“我所說的氣,並非是書中的氣,而是真實存在的一種力量”

國舅一臉認真的為大家講解,何為氣,如何運用氣

眾人聽的一臉茫然,心裡覺得國舅是在信口胡謅,故弄玄虛。

興許他自己也不知道,這小船為何能動起來。

唯獨方修,自始至終都是認真傾聽。

片刻後。

國舅終於說完,吐出一口氣,一臉自豪的道:“這就是原理!”

話音落下。

他環顧四周,發現眾人的表情都十分古怪,眼神中帶著茫然與質疑,顯然是不相信他的說辭。

瞬間,他的一顆心又沉入谷底。

這個時候。

方修開口道:“本相倒是沒想到,國舅對氣頗有研究。”

國舅聽見這話,下意識的看向方修,注意到他讚賞的表情,一顆心再次激動起來。

別人不懂,那是她們不識貨!

方相懂,就足夠了!

他一臉的振奮,大聲道:“這氣的用處頗多,我所做的這個小船,不過是最簡單的應用!”

方修點了點頭,表示認同。

一旁。

眾人看看國舅,又看看方修,心裡好奇,方相是真覺得這玩意有用,還是給太后和陛下面子,故意這麼說。

就在這個時候。

方修忽然開口道:“本相最近打算新辦一個學堂,名為工程書院,不知國舅可有興趣,進入書院,教導學生?”

此話一出。

眾人皆是露出驚詫之色,心道,就國舅這副玩世不恭的樣子,還能進入書院,教導學生?

國舅也是一怔,下意識地撓了撓腦袋,有些尷尬的道:“方相有所不知,我平日裡很少讀書,四書五經只是略懂,教導學生,怕是連尋常的教書先生都比不過,開辦書院,不是誤人子弟嘛”

“國舅誤會了,工程書院,並不教導學生四書五經。”

方修澹澹道。

“書院不教四書五經,還能教什麼?”

這一次,就連太后都是一怔,不明白方修的意圖。

似乎是看出了眾人的疑問。

方修緊接著解釋道:“所謂工程書院,顧名思義,便是教導學生一些工匠的知識,讓有志於此的少年,或是工匠,有一個地方能夠鑽研技術”

此話一出,眾人露出恍然之色。

感情是教導工匠的地方。

這兩天,朝廷新建了許多建築,還發明瞭火器,的確是需要大量的工匠。

不過。

教導工匠的地方,叫做書院,會不會不太合適?

書院……工匠……

風馬牛不相及的兩個詞放在一起,總覺得有點兒奇怪

眾人這麼想著。

就聽見帶著哭腔的聲音響起。

“方相所想,正是我之前所想啊!”

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