第567章 日常

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彭瑾聞言，雙頰微微地泛起了一層粉紅的色澤，只見她螓首低垂，玉手在劉識的胸膛上輕輕地推了一把，低聲嬌嗔道：“看你是個儒雅方正的讀書人，怎麼說起情話來卻是如此地動人。”

都快趕上勾欄院裡那些*聖手了。

不，那些人粗俗不堪、滿肚子慾念骯髒，哪裡能夠和劉識相比！

“我這是從心而出。”劉識輕輕一笑，在彭瑾微紅的面頰上輕啄一下，款款柔情道，“可不是故意說來討你歡心的，半點都不作偽。”

情話說的好聽，不過是因為遇到了心心念唸的人，想把心裡話兒告訴她罷了。

彭瑾面頰愈發地紅潤了，心中如吃了蜜糖一般甜蜜。

這種毫不作偽的情話，才越發地打動人呢。

夫妻兩人難得在大清早的膩歪了一會兒，聽到院子裡陸續響起了腳步聲，這才起身穿衣。

外間便有小丫鬟端了洗漱的水進來。

彭瑾和劉識梳洗完畢，三個孩子也都穿戴整齊地過來給他們請安了。

因為有劉識在，暖暖和劉湛劉澈三姐弟特地規規矩矩地行了禮，躬身問安：“父親，母親，早安。”

把彭瑾逗得直樂，又感慨孩子們如今都長大了，懂事了。

往常劉識不在家時，暖暖和劉湛劉澈三姐弟來給她請安，常常是笑眯眯地撲進來，撒嬌似的喊著“母親早安”，更有甚者，還會直接撲進她的懷裡，抱著她的腰或是胳膊撒嬌。

所以才說，一個家庭裡不僅要有慈愛的母親來給孩子們溫暖嬌寵，還要有威嚴的父親教會孩子們成熟穩重、誠遵禮儀。

已經離家一年多的劉識，見狀更是感慨激動，暗自後悔自己離家太久，沒能參與到孩子成長最快最關鍵的階段。

寥寥幾封書信，哪裡能夠滿足他一顆陪伴孩子們一起長大的心願。

喊了三個孩子起身，彭瑾便照例問了他們昨晚睡得好不好，又問他們今日有什麼安排。

彭瑾認為孩子不論男女，都要從小培養他們的自強、自立和自制的精神，所以在既定的框架下，一天的行程往往都由他們自己靈活安排的——這也是為了防止孩子們還太小，把空間完全交給他們的話，他們反而會無所適從，不知道如何做起才是恰當。

孩子們對於自己選擇“要如此”的事情，總是格外地熱情，遠遠超過父母認為或是要求他們“要如何做”，哪怕父母的建議或要求，本身就和他的選擇相吻合。

正是摸透了孩子的這一點心性，宮頸還特地一直如此安排的。

誰都不願意把自己的命運交給別人安排，尤其是天**玩愛鬧的孩子們。

暖暖作為長姐，第一個發言，將自己平凡而又井井有條的一天計劃，有條不紊地說了出來：“早飯後讀書，預習夫子今日要傳授的課業，上完課之後還要及時複習。

下晌夫子教我們撫琴，還要帶我們遊湖、作畫、吟詩。”

張倫教授課業，一向是興趣為主，作業為輔；玩樂為主，苦學為輔，聽暖暖說張倫將課程安排的滿滿，其實下晌不過是帶孩子玩耍罷了。

就算是上午的學習，張倫也一向安排得簡單輕鬆，讓孩子們在樂中學，在玩中學。

彭瑾見劉識皺著眉頭，顯然對於張倫繁重的課業安排有所不滿，便當即開口替他解釋。

劉識一聽彭瑾說孩子們下晌主要是玩耍，順帶著培養他們健康的審美情緒，豐富他們的才學本領，以玩授徒，便鬆了一口氣，笑道：“如此我就放心了。”

他一向認為，孩子們都還小，尤其是湛劉湛和劉澈，虛齡也不過才有五歲，若是一味地強逼，容易折損他們的天性，反而於他們將來的成長不利。

與其如此，倒不如根據孩子們的天性，加以合適的引導，讓他們在不知不覺中順其自然地成長為自己最喜歡或是最應該的模樣。

不是有人曾經說過嗎，最好的教育不是順其自然，而是讓孩子們覺得一切都是順其自然。

這不，暖暖說完張倫的課程安排，又笑道：“遊湖的時候，我準備描幾朵時鮮花卉，留作婉娘裁製夏衫的花樣子。”

英雄所見略同，彭瑾教育暖暖和劉湛劉澈三姐弟時也一向是恪守這一原則。

暖暖說完之後，劉湛和劉澈也依次說了自己。

因為張倫今日的課程安排的比較滿，孩子們可發揮的餘地便也少一些，劉湛便說他想觀景描畫、調琴吹簫，劉澈則想好好地研究一下，小小的槳兒到底是如何撥動船