247 爭執

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縣二中來的幾人，都已經聽過《為了誰》。熟悉的音律以及富含情感的少女音迴響時，他們再一次被觸動心靈，更何況那些第一遍聽的人。在場所有聽第一遍的人只覺得感人肺腑，餘音繞樑。

他們各自進入到自己的幻想中，不能自拔。大部分人想象中的場景是這樣的，一個個熱血四溢的軍人，他們奔走在各個領域，他們不怕苦不怕累，為了人民為了祖國在背後默默付出著青春年華。更何況這裡邊有不少的學生都是高幹子弟，他們有的甚至一年只能見到一次自己的家人。不管他們的感情如何，是理解、是無奈、是自豪、是心酸、是怨恨還是其他，此時此刻，他們情難自禁，忍不住哭了起來。

眼淚就隨著歌曲無聲無息地滑落，他們的身體無法動彈。

李書華和顧氏直到歌曲結束時才清醒了過來。

顧氏的眼角沾著點淚花，直感慨：“這學生唱得真不錯，我這都多大的人了，差點就要哭了。”別說現在地位不同，就是現在沒什麼地位，一個年紀快到四十的人了，哭了還不讓人笑話了去。

李書華的一顆心雖然使勁盪漾，但還是能做到面不改色，他眼眸深沉地點了點頭：“這閨女真是了不得啊！今天的兩個學生都很好，真是後生可畏。”他以前就是在京城，也見不得能看到這麼優秀的學生。

相比蕭敏唱歌時場面的激動，陸安瑤在臺上時，場面是比較冷清的。因為大家的順序是這樣的，看美女→聽歌→唉喲這歌真好聽→唉喲聽得入迷了→唉喲怎麼鼻子酸酸的→唉喲眼淚要掉下來了→唉喲哭吧哭吧大夥都在哭反正不止我一個也不怕丟臉了→唉喲我想家了→哎呦xxx以前在家裡時家裡是這樣的→我不禁開始沉思→將來我要做什麼呢→我覺得我要開始考慮人生大事了……

李景深眼眶微紅，朝同桌挑了挑俊眉：“怎麼樣？”

“哥！”同桌心裡百感交集，抱拳一拜：“我認賭服輸，我心服口服！”那個，抄課本就抄課本吧，也值了。

好了，傷春悲秋、觸景傷情後的觀眾們開始幹起了正事。

“你們覺得《國家》和《為了誰》哪首好啊？”

“兩首都好！”

“可是第一名只有一個！”

“那我選《為了誰》。”

“我選《國家》。”

“我、我選……糾結。”

第一名是哪首歌，大夥都是非常期待的。短短的幾秒時間內，場面立馬分成了兩個陣營，一個是國家黨，一個是為了誰黨，雙方廝殺激烈，鬥得如火如荼。當然，這個年代沒有網際網路，也沒有微博，真的苦了他們了，唇槍舌戰，浪費口水，也好不熱鬧。

“還是國家好一點。先說國家，歌名大氣雍容，歌詞也比較有文藝感，整首歌概括了國與家的關係，意境比之為了誰更加開闊寬廣。”

“不，為了誰更加好。光說歌名，為了誰更讓人有探索慾望，國家較為淺顯，讓人一看就破。而且，為了誰的歌詞沒有那些彎彎繞繞，用詞樸實無華，情感直指人心。相比國家的高高在上，為了誰更能觸發我們心裡的情感。總之我是聽哭了。有時候，這種樸實的東西更能讓人產生共鳴。”

“不可否認，國家與為了誰兩首歌曲都好，都很有價值。前者較為文藝，後者較為平實；前者透過國與家的關係，抒發了國與家不可分割，也抒發了人民與國家是一體的，倡導我們要愛國；後者熱烈讚揚了軍人為國為民的美好品質，聽來使我們對軍人產生了濃濃的敬佩。也讓我們更加深層次地去思考，我們是否也該為自己的國家做些什麼，我們也應勵志成為軍人那樣鐵骨錚錚、愛國愛民的人……”

就在學生們紛紛探討自己的觀點時，評委團這邊也較之兩首歌進行了比較與分析。當然，他們認為兩首歌都十分有前途，只是如果非得分個高下的話，就不僅要從歌曲本身進行分析，而要進行綜合評定。於是整個評定從歌詞、情感、學生著裝方面、學生素質方面、信陽中學vs縣二中，比起信陽中學的高調、大夥還是喜歡縣二中的低調。安瑤的一身正裝也成了壓過蕭敏的的關鍵。

轉眼，又是幾個節目，比賽已經進入了尾聲。比賽得獎的前三名更是毫無懸念了。

主持人緩緩走上舞臺，面含笑意：“市文藝比賽到了這裡，也是完美結束了。接下來開始進入到我們的頒獎環節，此次比賽獲得前三的學生，將於十天後參加省文藝比賽，讓我們祝福這三位同學，希望他們繼續我們市爭光。唸到名字的同學請上來領取獲獎證書。第一名，縣二中陸安瑤同學