第266章 小萌娃闖校園

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電鰻肉味鮮美，富有營養。

不過，那是淡水魚中的電鰻，而這條能生活在海里的就不得而知了。

在柔柔的強烈要求下，叫來了大漁船，將這條超級大魚打撈上來。

在漁場進行了分解，將肉送到了獵魂。

“來來來，今天打火鍋，吃大魚！”

後勤廚房的人忙碌了起來，這可是從沒吃過的海鰻呀！

魚肉，是用幾輛軍卡拉回來的。

放入冷庫，估計夠吃很長一段時間了。

廚房人員，將火鍋一盆盆的上桌，魚肉再切片。

近兩百號人的獵魂，吃起了部隊火鍋。

柔柔唰了一片。

入口後吧唧吧唧，大口嚼起來！

“哇，味道不錯喲，像肉，又像棉花糖一樣軟，還很鮮美！”

連靈兒，也給它直接燙了一大盆，吃得不亦樂乎。

“少主，為什麼這種龐然大物的肉更好吃了，已經不像是魚肉了，介於魚肉與牛肉之間？”

“我怎麼知道，吃就行了！”

戰鷹以為是什麼大海怪，原來是條大魚，還滿足了大家的口福。

“小雨點，這魚肉有點多，是不是分點出去呀。”

“你安排吧！”

“那我就分給兄弟部隊一些了，太多了，吃不完呀！”

吃飽喝足，柔柔打包了十斤肉回去，給家人們也嚐嚐，一場以為是危機的事情，卻變成了打獵之旅。

柔柔又迴歸到了上學的日常。

終於開始上課，柔柔準備了錄音筆。

聽不懂，那就錄下來，回去再聽一次，或找人解答。

有了上次被軍方接走的經歷，班裡的人對柔柔身份的猜測也多了起來。

直到，有人提了一嘴《柔柔的世界》

大家才去看了一看，一看才發現，柔柔是無比彪悍的存在！

今天來了一個導演大咖，給大家講影視創作。

“影視作品中最重要的，並要把握好的就是衝突的設計！”

“沒有衝突，就沒有情節，在影片裡上演的人生故事，通常都是命運跌宕，明爭暗鬥，劍拔弩張，你死我活的時刻，這已經是稍有戲劇常識的人不爭的事實。”

“一個情節是否具有戲劇性取決於衝突的強弱，人物動作只是那些衝突導致的行為；”

“而劇情結構的啟、承、轉、合，指的便是衝突的不同階段。”

柔柔鬱悶了，真的是聽不懂呀。

她舉手了。

“老師，能不能講得簡單點，最好多打比方！”

大咖一看，怎麼有個幾歲小娃坐在那。

不過，他脾氣很好，也對，講得通俗易懂一點，大家就會接受得更多。

“仇恨，就是最常見的衝突；壓迫與反抗，愛與不愛，正義與邪惡，這些都是衝突”

柔柔這下算是聽懂了。

她反問：“要拍出好的片子，就是不斷地拉仇恨唄！”

“也可以這樣理解，但是要鋪墊好，前期大量的鋪墊，解決一個衝突，觀眾就能獲得滿足感，也叫爽點”

柔柔有點後悔，為什麼沒叫顧傾城來上這個進修班。

她寫小說跟這個也差不多呀。

估計她就是不喜歡拉仇恨。

下課後，勤奮好學的柔柔，秉著積極探討的精神。

給顧傾城打了個電話。

“你寫小說，要設計大量的衝突嗎？”

顧傾城答道：“什麼是衝突？”

柔柔有點蒙，連這個概念也不知道，居然還去寫小說？

“你的小說是瞎寫的吧！”

顧傾城實話實說：“對呀，你怎麼知道，我的小說靠的是腦洞，想到什麼寫什麼，天馬行空，第二天的劇情是什麼，連我自己也不知道。”

柔柔一陣鄙夷，太差勁了，連我一個五歲的小屁孩，都知道衝突的重要性，她居然不知道。

沒法聊，不在一個層次上。

很快掛了電話。

看到高帥氣的帆帆走了過來，手裡捧著一個籃球。

“打籃球不，我組了一場班內的對抗賽！”

柔柔心想，自己打架都這麼厲害，打籃球應該也行吧。

反正沒事做，就跟了過去。

來到球場，看到大家就是為了爭一個球，跑來跑去。