第6章 美詩美字美人心

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“詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩。如果只會誇誇其談，胸中無丘壑，猶如金玉其外敗絮其中，如何作得來詩？”

陳紀常捋著鬍鬚，睥睨著梵羽，顯然對於之前的辯論仍舊不能釋懷，此刻故意拿言語來嗆他，以此來尋回些顏面。

此次範文慶擬的題目為“論詩”，這個命題涉及甚廣，想要言之有物難度不小，即便學識淵博如岑夫子，一時間也陷入了沉思。

梵羽倒是好整以暇，並不覺得有什麼為難，只見他提筆在潔白的宣紙上寫下了“論詩”二字，那字型乃是趙孟頫的行楷，已有七八分火候，十分的秀氣雋美。

梵羽從小喜愛書法，考入南開大學中文系後更是拜書法名家為師，尤其是對於趙孟頫的行楷頗有研究，因而此刻信手拈來，並沒有感到任何的不習慣。

“好漂亮的字——”

學堂內都是讀書識字之人，最不缺的就是鑑賞力，待“論詩”兩個字躍然紙上，眾人便發出一片讚賞聲，就連對梵羽成見頗大的陳紀常也不由得嘆道:“可惜了這手好字……”

梵羽寫下《論詩》二字之後略作停頓，一行古詩緩緩流淌於筆尖，只聽圍觀的學生用稚嫩的童聲一字一頓念道:“李杜詩篇萬古傳……”

岑夫子坐在學堂前排角落裡品著香茗，待那童子念出第一句，只覺得稀疏尋常，問道:“此句如何？”

陳紀常哂笑道:“李文、宋彥西之作不過如此。”

李文、宋彥西都是陳紀常的弟子，兩人一個八歲一個九歲，他話裡的意思是諷刺這句詩沒有什麼出彩之處，不過是八九歲孩子的水準。

範文慶也點點頭，這句詩旨在陳述李白、杜甫的詩歌流傳萬古這樣一個事實，確實平淡無奇。

陳紀常話音剛落地，只聽童子又念道:“至今已覺不新鮮。”

岑夫子聽了不禁皺起眉頭，古人推崇尊師重道，北宋時李白和杜甫的詩詞廣為傳誦，成為文壇士子競相膜拜的偶像，然而梵羽那句“至今已覺不新鮮”頗有輕視之意，令他心裡相當的不舒服。

陳紀常沒有岑夫子喜怒不形於色的定力，拍案而起道:“好大的口氣，聖人之道流芳百世，萬古不朽，而你卻說什麼‘至今已覺不新鮮’，簡直狂妄透頂，學生請求將這個有辱聖賢之徒逐出學堂，請夫子恩准！”

梵羽抬頭，望著慍色形於臉上的眾人，不緊不慢道:“紀常兄稍安勿躁，等在下寫完這首詩再逐出學堂也不遲！”

言畢，泰然自若的繼續揮毫潑墨道:“江山代有才人出，各領風騷數百年。”

這兩句卻是沒有絲毫的拖泥帶水，一氣呵成。

寫完放下毛筆，輕聲呵了口氣，念道:“李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。紀常兄，這首《論詩》可還說得過去？”

陳紀常張口結舌，黑白相間的鬍鬚瑟瑟發抖，滿腦子都是梵羽振聾發聵的吟詩聲，這首《論詩》縱橫捭闔，氣勢磅礴，頗有詩仙太白當年的豪放不羈，言有盡而意無窮，何止是說得過去，簡直是上佳之作！

岑夫子不知何時也站了起來，在學堂內徐徐踱著步，心中反覆咀嚼著梵羽的那首《論詩》，不住讚歎道:“好詩，好詩啊！看似抑古，實則揚今，若非有鴻鵠之志，焉能有磅礴之勢！”

“咦，這種字型……”

忽然他留意到梵羽那行雲流水般的雋秀字跡，登時睜大了眼睛，道:“好字，好字啊！”

梵羽忙謙虛道:“信筆塗鴉，別汙了夫子的眼睛。”

岑夫子捋著花白的鬍鬚，大感欣慰，沒想到路邊糊里糊塗撿來的學生，居然有如此才學，真給自己長臉面啊。

於是笑吟吟道:“這下老夫收徒沒有人反對了吧，紀常，你們可還有話說？”

陳紀常仍舊沒緩過勁來，腦海裡不住迴盪著那句“江山代有才人出，各領風騷數百年”，此刻聽了岑夫子的話，心悅誠服道:“學生看走了眼，不曾想陽穀縣臥虎藏龍，竟有武大郎這般人物，如此才情氣魄，明年解試大有可為啊，學生無話可說。”

陳紀常是縣學裡的二把手，他既然發話了，別人自然沒有意見。

收徒儀式正式開始，岑夫子學堂內坐定，梵羽奉茶行拜師禮，範文慶造冊登記，一系列冗雜的程式耗費了將近一上午的光陰，至此梵羽終於成為了縣學中的一員。

中午下學後，梵羽恭送走岑夫子正欲離開縣學，忽然聽到身後有人叫道:“大騙子——”