391尚尚的（二）

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然後各種膩歪，各種覺得孩子可憐，各種想給她最好的。她也一定越哭越大聲，越哭越委屈，彷彿全世界這一刻只有她的傷痕。

這才是孩子。

但現在，尚尚依舊努力的用力奔跑著，迎著球的方向，肆意的揮灑自己的汗水和力量，暢快的舒展自己弱小但堅韌的體，展現著她小小年紀鋒銳、柔韌的美！

夏渺渺一時間不知道該用什麼心回味老師的話。

她大概已經知道，尚尚可能跟幼兒園的孩子格格不入了，不說別的，就不會有同齡人像可信一樣給她競技場揮汗如雨的暢快感，沒有可信的力量沒有可信的球技。或許也有，比如那些網球上更專業的孩子，他們也有超出一般孩子的體力。

但尚尚一直是普通孩子呀……

夏渺渺嘆口氣，感慨萬千，竟然沒有孩子真的懂事聽話、si想接近大人時那種驕傲感。

反而異常為她擔心，還有，這樣真的好嗎？家甚至頒佈了學齡前兒童不準接觸任何專業知識的條例，這對尚尚來說就是對的？！

夏渺渺不懂，她甚至不知道尚尚算不算接觸了育，因為何木安給她的老師從來沒有真正的讓她記住過什麼、明白什麼、懂的什麼，只是讓她看。

蠶到死絲方盡。

她親眼見高士帶尚尚參觀了她的蠶園，從第一間蠶室的小小蠶寶寶，第二間蠶室它們爬在桑葉中努力長大，第三間蠶室正在結繭，工作室繭開成絲、絲織成布，布上染，上一位位工人的手工繡，然後高士當場選了一塊彩的成品，現場給尚尚做了一件小開衫裙，瞬間美出了一個古典小美人。

半個小時候看完了一種生靈的一輩子，見證一條條絲線成為一件件藝術品，穿在她上，用在她的生活中。

夏渺渺想不出尚尚當時會想什麼，會不會有成年人面對時間面對藝術面對奉獻的敬畏，或許都沒有。

也許尚尚當時只是高興有新服、也許噁心絲線的形成方shi　，也許討厭那些蟲子，或者她覺得好玩、覺得有意si，影響最深刻弄不好還是服好看不好看。

但那都是屬於尚尚的感覺，屬於她的，不受夏渺渺控制的沉澱，誰也不知道這些東西最後能質成什麼成為她的人生領悟。

這種不受控制的發酵，讓夏渺渺放下水，沒了喝的心，剛才她和尚尚了兩個球，有力量的球體撞上她的網面時，她覺得胳膊受到了力量的衝擊，如果不是懷，她會很喜與這樣的力量較量，因為暢快。

看著兒極速奔跑著的影，她覺得這一刻的感覺也應該是過癮。

夏渺渺看向另一邊的可信，才發現原來她球技如此好。她一直覺得可信是一個傻白甜的小姑娘，沒事笑呵呵，有事也笑呵呵，成天和小男朋友不知道在聊什麼，很普通很大眾化的一個小姑娘，想不到她網球的如此棒，至今沒有丟掉過一個球。

夏渺渺猛然有種這個家裡或許只有她少有一技之長的錯覺。

一會她要陪尚尚去水邊玩水的事，沒那麼期待了。

或許那根本也不是遊戲，那位工程師是真的工程師，要把一組中世紀的農用灌溉工程縮小再現，聽來沒有什麼，但擋不住工程宏大，運作驚歎，能水而上，能翻起浪，能讓小朋友震驚到壯觀的歎服。尤其這麼大的工程做到一米見方的地方，是足以放入科技館陳列的存在。

把人類最華的創造發明真實再現在一個孩子面前，何木安小時候就是這樣長大的嗎？

這樣一想，她該回爐重造呀。

“夫人，您的果汁好了。”

夏渺渺一口喝下去，懶得看是什麼，總之營養高就是了。夏渺渺決定回去後再好好研究下朱醫生給她安排的時間表，能做的事都都做一遍，自己無知還要否定別人的先見之明嗎！

……

夏渺渺很識時務的亦步亦趨的跟著剛回來的何木安，把自己的計劃嘮嘮叨叨的告訴他：“我本來還覺得不好，給我開的藥都沒有吃，我就想著是藥三分毒，吃什麼吃，老一輩的人不是什麼都沒吃也把我們養大了嗎，不說老一輩的人就是我生尚尚那時候也沒有……”

夏渺渺跟著何木安轉進更室：“吃那些，但你看尚尚長的也挺健康，所以我連看都沒看朱醫生他們拿給我的營養劑……”說著還有點小心虛。

“誰刺激你了。”

“誰也沒有刺激我，我就是覺得，人不能太自信太想當然太把自己認為的當真理，是。”夏渺渺跟著他從更室出來站在臺旁看他喝水：“你說我現在吃是不是完了，畢竟都