第288部分

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是應該亂棍死？

之所以會冒出這樣的想法，最重要的就是上次的李亮事件，上次李亮是怎麼打擊其他官員的？用的就是，其他官員矇蔽王揚這一條。

雖然事後證實是假的，但給眾人留下了一個可能，王揚。是不是可能被騙呢？被人矇蔽呢？

是不是說。朝廷之中，真有一些不好的官員呢？

而也是從上次的李亮事件中，讓一些沒有經歷過王揚那個時代的年輕人，知道王揚是怎麼做事的，是站在他們的立場上。

那麼反推過來，就有了一個結論，王揚。是不可能與他們觀念不同的，王揚不會這麼表態支援此事。

很顯然，那就是一定有人暗中使壞。故意用了王揚的名頭。

千萬不要小瞧普通人的智慧，畢竟這是一個文化開放。知識普及的時代，在這個時代的普通人，也是很有主見的。且不說他們到底是不是對的，在他們眼裡，他們的想法是對的。

於是按照這個推測，他們立刻盯上了一應官員，想看看到底哪些傢伙是壞人。

最後。他們盯住了布十四的哥哥。布十四有一個絕對可以確定的哥哥，她倆是雙胞胎。儘管爹是誰找不到了，哥哥的血緣關係不會錯。

而很不巧，布十四的哥哥一個小官，他們就覺得，會不會是布十四的哥哥暗中使壞。

於是大家衝進他家，把他扣押起來，押送刑部。

“我們要狀告此人，此人是個壞官，假穿王揚的命令，說支援布十四他們。”

刑部官員愣了一愣，覺得這事很嚴重，他們對眾人表示：“你們不要亂說，說他是壞官，得有證據，此事確實是王揚說的。”

眾人中的一個帶頭之人，是和張二同一時期的考生，沒考上，只好做著最後一任教師的工作，名字叫做子鼠。

這傢伙的名字很有意思，子鼠是什麼意思呢？不是子鼠丑牛十二生肖。

眾人用的是象形文字，子，是一個嬰兒的形狀，老鼠就是老鼠，連起來就是剛出生的小老鼠。

這就有點像中國古代的那些姓氏了，古代的“姜”字，也是象形文字，上面一個羊，下面一個女，什麼意思呢？放羊的女人。

這女人生的兒子，就可以統稱為“姜子”，放羊女人的兒子。

他給自己起的名字，寓意是想成為王揚肩膀上的那隻小老鼠，恩，這志向，快和夢蝶的莊公差不多了。

不過他是高階知識分子，好歹也是當年的精英，重點培養的學生，結果在科舉上名落孫山，很是遺憾。

這時候的他，就覺得自己像王揚肩膀上的大老鼠一樣，當年大老鼠也是不肯被鼠媽媽接受，拋棄。

他現在感覺自己也沒有被朝廷這個“鼠媽媽”接受，十分委屈，很想王揚能夠賞識他，讓他去朝廷做官。

最後成為能夠救王揚一命的“小傢伙”。

而他之所以覺得自己是被拋棄，其實還有另外一個原因，老師在以前是可以直接做官的，現在不能直接做官了，就像自己本來應該得到“鼠媽媽”的關愛，結果被拋棄一樣。

而現在的老師想做官怎麼辦呢？兩條路，一條，“公務員考試”，另一條，去其他的崗位上，從一個普通人，慢慢熬，說不定能當上官。

但是這裡有個問題，老師這個職業，不是固定職業，讀二年紀的時候，得教一年紀，畢業了，就教畢業班，等畢業班一畢業，他們就被新鮮血液替代了。

這時候的他們就得去其他崗位上參加工作。

公務員是可以年年都考的，但是他們脫離了校園的環境，脫離了學習的環境，靠他們的記憶力，記不住那麼多知識。

王揚編的生物書上就明確的表示：“我們的記憶系統比較弱，很容易忘記東西。”

本來對他們這群老師來說，記住知識很簡單，因為一直在教書嘛，順便溫習了，可他們去工作了，就不能教書了。

忘了許多知識，他們就沒了考試的資格，沒了資格呢，按理說，那就老老實實工作吧，說不定上帝已經開了一道窗。

可是工作也不行啊，他們從一開始就是尖子生，是不用工作的，讀了幾年書下來，大把的時光浪費了。

而其他人是讀兩個月，做四五個月的工，手藝的精純程度，熟練程度，比他們高多了。

他們是這也不是，那也不是，位置十分尷尬，一直覺得沒有用武之地的他們，就打算藉著這次事件，發揮一下自己的能力，如果有可能，撬掉一部分他們認為