第662章 我的學生個個都想當網紅(2)
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自尊心。
因為他們這裡的每個人,家庭環境都是差不多的,他們以前從未意識到自己和外面的差距竟然是這麼的大。
而節目組還透過各種活動和遊戲、聊天來製造矛盾和焦點,更加明顯的突出了明星和孩子們之間巨大的階級差距,讓矛盾不斷升級,看點不斷增加。
學生們刻苦的學習生活被打斷了,他們對這外界來的明星們充滿了好奇,即便他們逐漸察覺到,原來貧窮在這群外來者面前,似乎像個異類。
節目組為了拍出更加精彩絕倫的反轉效果和劇烈的矛盾衝突,甚至還會要求學生們配合明星們進行擺拍,利用學生們來達到矛盾衝突製造看點。
鏡頭語言會無限放大和渲染這些農村孩子的傷痛,展示給觀眾看,也將明星們的同情和悲憫擴大,讓觀眾們看到這檔節目是在立足基層,關注窮人,是在做善事,從而也利用一部分觀眾的對節目組的好感來提高收視率,提高討論度。
在這時候,孩子們的貧窮和對外界的無知,成了完美的、供人觀賞的標本,他們的貧窮和悲慘合成了節目組的消費品,被節目組肆無忌憚的販賣給觀眾。
節目組只在乎節目效果,只在乎收視率,從來不管他們的各種行為可能會帶來的蝴蝶效應,也根本不管那群被消費的孩子,他們因此而產生心理落差和即將到來的悲哀。
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