第25章 課外書導讀，小朋友都興奮了！

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陸芝說出這話的時候，大部分孩子還是心不在焉的，畢竟在學校就已經要學習了，放假還要學，剝奪他們玩樂的時間，誰樂意啊？

普通孩子都不怎麼高興，更別提那些語文成績本來就不好的小朋友，看到這種課外書，就想起被語文老師支配的恐懼，還有考低分回家時家長的唸叨。

想到這些，他們的小臉就皺了起來，看著課外書的表情都不太好。

【感受到小朋友的痛苦了，以前我們放假都去外面玩泥巴，現在他們居然要上課，真可憐】

【這還不是最可怕的，可怕的是其中一個老師是陸芝，什麼野雞大學都能隨便教學了？】

【看到他們要講的書了，枯燥無味，孩子能懂就見鬼，當初我翻了兩頁就看不下去】

【得了得了，誰不知道陸糊咖水平有限，也就會說些漂亮話罷了】

網友們充滿不屑，那種書居然被拿來當教學第一課？可別把小朋友嚇跑，以後再也不想閱讀！

畢竟選的那本課外書可是公認的堅強勵志故事代表《薔薇花》，因為其意義太深刻，即便不是青少年也被大眾捧得老高，在場的網友百分之八十沒看過全本都聽過部分。

這樣的文學作品，對於剛上小學或者初中的小朋友來講，故事是十分無趣的，肯定不如簡單的動畫片精彩。

還導讀？閱讀之前做導讀不也就兩三句話的事，說完小朋友想閱讀就見鬼了，只是陸糊咖用來拖延時間的手段罷了！

而陸芝這邊剛講完開場白，才要進入導讀部分。

她看著底下的小蘿蔔頭們個個低著頭，有些開始玩手指，盯著桌面發呆，沒幾個聽她講那些開場的。

她也能理解小朋友的心情，雖然平常她對待小朋友很友好，但上課的紀律還是要有，就立馬拍了拍手喚回他們的注意力。

二十顆腦袋紛紛一驚，正襟危坐，拍手的是溫柔的陸芝老師，但在看向顧凌州的時候都不自覺變得僵硬。

就在他們思考老師會不會開始罵他們說些講紀律的話的時候，陸芝卻什麼也沒說，只留下一句“第一節導讀部分由我來跟大家分享”，就進入了正題。

聽到這個熟悉的訊號，小朋友們只能被迫看向講臺，有些木訥地裝模作樣般聽了起來。

陸芝聲音輕緩，但卻不催眠，所以一開始他們很安靜地聽了下去。

【哼，就知道，也不咋樣嘛，水平一般般】

【還不是因為顧凌州在才唬住那幫孩子，不然誰願意聽她在這瞎扯？】

有些網友口是心非地說著，肯定是因為顧凌州唬住了孩子們，加上陸糊咖講課水平剛剛合格，他們才願意聽，只是暫時的罷了！

他們坐等著陸芝出醜。

可惜等啊等啊，這個導讀居然講了六七分鐘了，那些孩子居然越來越認真了是怎麼回事？

而且，一個導讀居然能講那麼長，陸芝別不是給小朋友嚇套了吧？故意拖延時間？

他們百思不得其解，但是彈幕上怎麼出現了奇怪的內容？

【媽呀，原來這個故事情節居然暗藏玄機，把我整好奇了】

【啥？《薔薇花》裡還有這樣的奧妙？急死我了，芝芝你要不現在就講，別等他們閱讀了嗚嗚嗚】

【默默從抽屜裡翻出已經吃灰的《薔薇花》，可惡！太好奇了！怎麼導讀都那麼精彩，我以前怎麼沒發現】

準備繼續挑刺的網友：？？？

黑子們不理解，黑子們想不通，他們還沒從彈幕的變化中回神，就看到鏡頭裡面，那些小朋友的眼神都變了！

原本有些迷茫的、空洞的眼神，紛紛專心致志地看向講臺，頭一直往前伸，恨不得整個人都貼到講臺上。

那眼裡哪裡是不耐煩和不感興趣，裡面明明是對知識的渴求，對這個故事的好奇！

陸芝口齒清晰，導讀的故事引人入勝，停在了精彩的地方，看著小朋友們對故事十分感興趣，就笑道：“導讀結束，更多冒險在書裡找哦，讀完第一節，大家可以在裡面尋找答案。”

這話結束，那些被故事吸引的小朋友直接呆住了，眼神恢復迷茫。

他們的故事呢？停在這裡結束了？

聽得正入迷呢！

小朋友們愣住了幾秒，直到第一節的下課鈴聲都響起來了，他們才發覺時間居然過得這麼快，聽著好玩的故事就下課了。

課間有十分鐘，陸芝和顧凌州不打算打擾孩子休息，就轉身出了教室，打算去