第101章 chater93

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澤一對於自己現在的力氣非常滿意，估計以現在的力氣徒手揍庫洛洛都沒有問題，吧:“還早一百年呢！”

“打架雙方都要受罰哦！”

“你們也快點回學校去吧，”拖著坂田.死狗狀.銀時，安澤一溫和禮貌的回頭看著那兩個一副驚呆了.jpg的小孩:“小武士同學。”

許是銀時那個熊孩子戰鬥力刺激了那兩個孩子中那個深紫色頭髮的小公舉脾氣，那小孩沒過兩天跑到了他的松下私塾找銀時pk了。

結果毋庸置疑，輸了。

“真是的，我可從沒聽說過踢館踢到私塾來的哦？”看著躺在榻榻米上剛剛醒過來的孩子，早就給他包紮好後坐在旁邊的安澤一笑容無奈:“好在，也就受了這點小傷。”

“其實是想和你打一場的。”那個孩子坐起來，安澤一看到，他有一雙像森林一樣墨綠色的眼睛，很漂亮，讓人很容易聯想到漂亮的綠寶石。

然後就看他不甘的低下頭:“沒想到，被那種貨色………………”

“你已經很強了，畢竟能和銀時那小子較量到那份上，踢館同學。”安澤一很真誠的說著，確實，他注意到，以這個孩子的實力，在那些名門子弟裡可謂是佼佼，不過，銀時那孩子………………

可不是從小一板一眼的正規培訓的呀。

為了家族而揮的刀，是比不上為了生存而存在的刀呀。當然，更比不上為了守護而拔出的刀。

“可我還是輸了。”小孩子依舊很沮喪。

嗯，小孩子似乎都執著於這種無謂的勝利，就像小學生考試得了九十九全班第一，也比不上滿分帶來的愉悅感強。

這個例子應該沒有錯吧？啊呀呀，離開校園不做學生很多年了。

“嗯，所以，你還能變得更強，”安澤一安慰著:“勝者得到的充其量就是自我滿足和自高自傲，你贏得了相較之下更有意義的東西，沒必要難為情。”這種pk，贏了什麼都沒有，輸了就可以知道自己的不足之處，不是嗎？

“更何況，那孩子有些特殊。是個為了生存，為了求生不得不變強的孩子。”安澤一回想起第一次見到的銀時，真的是，讓人敬佩的同時，有點心疼。

“他也是你撿回來的？”

“不好說，是我撿到了他，還是他撿到了我，現在連我自己都不清楚。”或者說，是我們撿到了彼此，從此在這個世界上，多了生存的意義。

一片沉默，只聽到從前面訓練的屋子裡學生們齊刷刷的“1，2，3，4，5，6，7”的聲音。

嘖嘖，安澤一一臉雲淡風輕的淡定，心裡面卻開啟吐槽系統：小孩子這小聲音，聽起來真是清脆，跟啃白蘿蔔似的，嘎嘣脆，雞肉味（並不）。

“召集一群不知來歷也不知本性的小鬼手把手教他們唸書習劍，能怎樣呢？”良久，小孩子開口：“你覺得那種人也能成為武士？”

“這個嘛，誰知道會怎樣呢？”安澤一微微側過頭，看向訓練場微微一笑：“我也很期待。”

“我還指望你告訴我呢！”小孩子明顯被安澤一這疑似敷衍的話氣到了。

“我也想知道答案，”安澤一聲音很輕柔，他想告訴這個看起來正在迷茫的孩子，他教書並不是想養私兵，也沒有其他意圖，只是單純的希望教小孩子讀書明理習劍護人。

但是這個孩子很明顯對於“武士”這種存在很迷茫，吶，他就和他說說這方面好了。

為了增強自己的忽（xi）悠（nao）效果讓自己看起來有為人師者的威嚴（並不），他起身背對男孩，生怕自己的面部表情過於鮮（chun）活（meng），畢竟，對於在日本歷史上註定被淘汰的武士，他沒有什麼好感。但是處於這個時代，他的想法不能流露出來。

“武士究竟是什麼？你能告訴我嗎？”反問的語氣，往往更加有利於引（hu）導（you）人的思維。

“你自己不是武士嗎？”小傢伙明顯上鉤了。

“嗯，至少不是你想象的武士，”停頓一下，安澤一滿意的注意到小傢伙的注意力更加集中：“你想說成為武士需要具備某些資格？如果沒有能守護的家門，沒有能盡忠的主君，就當不了武士，你是這樣想的？”

“我並不這麼認為，所謂武士道，是約束自身的懦弱，使之逐步邁向強大的自我意志。”這是安澤一的想法，就像現在的空手道跆拳道的培訓，教出來的，真的就是為了具備什麼資格嗎？不，是為了強身健體的同時，塑造性格打磨意志。而武士道