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烈鷹在點完花名冊之後,將名單收了回去,她又掃了眼講臺下坐著的眾人,跟著轉過身去,拿起粉筆在黑板上刷刷點點的寫了五個字——現代戰隊法。
寫好之後,她回過身子,說道:“我這堂課講的內容叫作現代戰隊法。諸位都是修煉之人,據我所知,少不得精通一些陣法,在座之中,甚至還有誰是陣法大家。但是,要求的比較多,講究天時地利人和,特別是對佈陣者實力的要求很高,有的時候許多佈陣者之間的實力相當,否則的話,陣法很容易被破掉。尤其是臨時佈陣,要求更高。在這種情況下,現代戰隊法的效率,將會遠遠的高於很多陣法。因為現代戰隊法可以做到臨機而戰,不需要考慮太多的因素,如果能夠佔據天時地利固然是好,若是佔據不到,也是無妨。而且在人數方面,也沒有什麼特別的要求,人多可以,人少也可以……”
說到這裡,烈鷹又轉過身子,拿著粉筆在黑板上畫了五個圈。
這五個圈,距離不遠不近,成為一個半弧形。
隨後,她又面對著講臺下,說道:“這五個圓圈,就相當於五個人,如此站位,是現代戰隊法中最為普遍的站位,能夠集中優勢火力,從多點對對手展開進攻!”
張禹看著講臺,聽著烈鷹的講述,此時此刻,他突然想到在五里村的時候,託尼等人遇到對手時,就是採取這種站位。當時張禹就覺得,對手的站位很好,雖然不是什麼陣法,卻能夠更好的完成武力輸出。如果對手人少,絕對是難以招架。
現在張禹終於知道,原來這個就是所謂的現代戰隊法。估計這個站位,只是最為簡單的,肯定還有更為精妙的。
果然,臺上的獵鷹又開口說道:“這個站位,是最為普遍的,也是基於整體上的五個人實力相當。如果說,整隊的實力有高有低,而且本身的輸出方式,也就是戰鬥方式不同,就需要按照特點來進行調整、變化。”
烈鷹跟著轉過身子,用粉筆在五個圈內,分別寫上了——a、b、c、d、e。
放下粉筆,她又拿起了教鞭,指著圓圈a,說道:“a在戰隊中,擅長近戰,有近距離跟對手肉搏的能力……”
接著,她又用教鞭指向圓圈b,說道:“b在戰隊中,擅長偷襲,有突然出手,一招制敵於死命的能力……”
她的教鞭隨即又指向圓圈c,說道:“c在戰隊中,擁有著遠端輸出的能力,可以在遠距離對對手實施打擊……”
烈鷹的教鞭跟著來到圓圈d,說道:“d在戰隊中,也擁有著遠端輸出的能力,但是修為跟c相比,要弱上一些……”
最後,她的教鞭來到圓圈e上面,說道:“e在戰隊中,擁有著輔助技能,但是不具備太強的殺傷力,防禦力也比較弱!”
說完這話,烈鷹放下教鞭,回過身子,看向講臺下的眾人,又開口說道:“在這種情況下,還像先前的五人分散站位,肯定是行不通的。我們需要結合自身的戰隊情況,在發揮戰隊最大攻擊力的同時,確保戰隊成員的安全。如此一來,經過現代戰法的演變,形成了一個這樣的戰隊,比如說……”
烈鷹又轉過身子,拿起粉筆,重新在黑板上畫了五個圈。接著在五個圈內,分別寫上abcde。
這五個圈的分佈是這樣的,a放在最前面,大有一夫當關的氣勢。在a的後面則是c,d和e分別在c後面的左右兩側,距離特別近,顯然是在依託c的保護。b隱藏在d和e的後面。
烈鷹跟著開始講解,說道:“這個站位,以a為根本,在對對手打擊的同時,成為本方的屏障。c作為主要輸出點,成為第二掩體。d在c的掩護下,進行遠端輸出,e同樣在c的庇護下,進行輔助攻擊。b藏在最後,抓住機會,隨時突施冷箭,完成對對手的一擊必殺。”
說到此,烈鷹又頓了頓,說道:“所有的戰隊陣型,也不是一層不變的,我在這裡講解的,不過是一個基礎。戰隊的陣型,需要透過自己本身戰隊的實力進行搭配,還要針對對手的實力進行調整,這樣才能夠做到威力最大化。”
聽了烈鷹的說法,張禹不由得暗自點頭,這一刻,他竟然想到了無當道觀的人員配比。潘勝顯然就是這個a,擁有著強大的近戰能力,能夠作為主要屏障。而自己大體上就是這個c了,孟星兒擁有遠端輸出,可以作為d,當然孟星兒的實力,近戰也是可以的。功力沒有完全恢復的葉鳳凰,可以充作e來使用,但是葉鳳凰的法器,同樣擁有著致命的殺招。
小美可以算作是b,不過小美並不擅長近身突施冷箭
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