第814章 教育決定國運(第三更，求訂閱)
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”
左宗堂的語氣突然變得有點兒沉重，有些擔心的說道。
“直到現在，那怕就是徐州，不過只是建了幾所興業學校而已。”
什麼是興業學校？
這就是一個文字遊戲而已，是李徐州辦洋務的時候，為了解決人才問題，創辦的幾所“廠礦附屬興業學校”，不過即便是如此，也比歷史上走的更遠啊！
“季高，你知道我們華夏人最大的特點是什麼嗎？”
面對左宗堂的擔心，朱大皇帝搖頭說道。
“重視教育！重視教育，這早就刻進了我們這個民族的骨子裡，養兒不讀書，不如養頭豬，只要條件允許，華夏人必定會把孩子送進學堂的，現在不送更多的是因為經濟原因，還有就是滿清的限制，尤其是滿清的限制，在甲申天變之前，我大明但凡村落皆有社學，可是自甲申天變，華夏陸沉之後，為行以愚民政策，非但盡毀書院，而清一代嚴厲禁止一切有礙其奴役統治的行為，除了對謀反嚴厲鎮壓之外，聚眾也被禁止，五人以上即為謀逆，如此一來，別說是社會私熟，就連同家學傳承，也無法正常傳承，可以說華夏文明幾乎盡毀於滿清之手……”
言道著滿清對華夏文明的摧殘，朱大皇帝的心裡對滿清的仇恨又加深了幾分。
想了想，朱大皇帝的眼前突然一亮，然後說道。
“季高，你說，如果我們在國內辦一批學校怎麼樣？”
(本章完)
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