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學期課程結束，這幾百學生的詩詞能力，都至少和中文系的老師達到了一個層次？
而且還有一部分人超越了中文系的老師，達到了與華夏詩詞大師一般的水準？
這---怎麼可能？
不過此時教室內的學生卻是激動起來。
尤其是徐之平等人，更是激動的差點沒拉著室友回宿舍再度大戰三百回合。
“老師，你沒騙我們？”此時有學生開口道，到了這時候，他們真心的稱呼風清為老師，而不是直呼其名了。
“你覺得我騙你們這些小破孩，有成就感嗎？”風清道。
額---
聽著這般，在場的學生徹底相信了風清。
“那老師現在屬於什麼境界？”這時候有人問道。
大家也發現似乎風清的課堂上不是那麼死板，不是老師講課學生聽課，大家現在有什麼問題就可以直接和風清交流。
“老師至少也得是第二個層次吧。”
“你腦子秀逗了，很顯然，老師現在處於第三個層次。”
一時間不少人道。
只不過風清卻是一笑道：“你們可不要羞辱我。”
額---
聽到這般這般，不少人一愣，隨即笑了起來。
“老師太謙虛了，既然如此，那我們就不說你第三個層次了。”
“看來老師處於第二個層次，與當今華夏的詩詞大師一個層次。”
一時間，不少人道，他們還以為風清是覺得自己沒到第三個境界，所以才這般說的。
而對於風清屬於第二個層次這一點，無論是這些學生，還是後排的老師、校領導都是沒有什麼懷疑的。
“你們又羞辱我？”風清道。
啊？
聽到這般，很多人徹底愣了。
這也不對嗎？
“很顯然，我早已超出了這三個層次，現在的我，可以說能夠以奴僕命風月，以萬物為我驅遣，天地之物皆可為詩詞，沒有意境我自可創造意境。前面這三個層次只不過是寫意境，而我則是能夠造意境，可以毫不客氣的給你說，古今華夏也就我達到了這個真正的巔峰層次，我就是剛才所說的這三個層次外的特例，關於我的詩詞，咱們以後幾節課重點來賞析。現在賞析，你們也不懂。”風清道。
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