第六十一章 當街示範

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

午後，雨勢不大也不少。雨滴敲打窗外的樺樹葉，有些許吵鬧。

屋簷滴下來的雨，不住落在龐家庭院石階上，不知什麼時候才可停歇。

龐籍問樂松道：“這次讀的書，可有要與為師探討的東西？”

自從那次擊掌為盟，這數月以來，他們二人似是達成共識——若是有見解迥異，並不求說服對方，只求各抒己見。

君子和而不同。

前日，龐籍佈置給樂松的功課，是閱讀幾本史書，還有《帝範》。

對於史書或工藝類的書籍，樂松向來是虛心細讀，可是，著述類的典籍……

“《帝範建親第二》，學生不太認同。”

果不其然，樂松提出了異議。

《帝範》，乃是由唐太宗李世民親自撰寫的文獻，論述為君之道。他在將其賜予太子李治時，再三叮囑：“飭躬闡政之道，皆在其中，朕一旦不諱，更無所言。”

這是一個馬上爭天下、馬下治天下的開國君主，究一生經驗的總結。

龐籍不由得好奇：“你有何不同見解？”

樂松的見解，往往初聽之時覺得驚世駭俗，細思之下，又不無道理。

這些時日以來，龐籍漸漸對其欲罷不能。

與其說自己在教導樂松，莫如說樂松在潛移默化自己。

“君德之宏，唯資博達……術以神隱為妙，道以光大為功。括蒼旻以體心，則人仰之而不測；包厚地以為量，則人循之而無端……無以奸破義，無以疏間親。”

樂松並不翻開書，而是流利地背誦出這《帝範》的“建親”卷裡最重要的一句。

——國君的德行怎樣才能宏大呢？作為國君，應該廣覽皆聽，瞭解老百姓的心聲，為百姓辦好事……處理事情的方式方法應該以巧妙隱秘為妙，但應當堅守的做人治事的原則卻要不斷強化、光大，時刻不要忘記……不要以淫破義，不要以疏間親。

這亦是古往今來有義做明君的皇帝，都視之為金科玉律的一句。

龐籍搬過來椅子，坐到樂松對面，為二人都添上一杯茶水。

他早已習慣了樂松給他帶來的驚喜。

樂松與眾不同的視角、離經叛道的觀點，在一步一步地，瓦解他原來的想法。

接過茶杯，樂松毫不客氣地抿了一口，正經說道：“作為國君，確實應該廣覽皆聽。不過，學生認為，這既是結果，亦是目的。”

“此話何解？”

“廣覽皆聽，只為讓百姓知道，國君願意瞭解他們的心聲。但其後的處理，只需按照君王以及官僚的意思。”

龐籍不以為然：“你這是什麼話，水能覆舟，亦能載舟，漠視黎民之意見，終有引火****的一朝。”

樂松並不辯駁，似笑非笑道：“倘若一個人偷了二十貫錢，便要處死，這刑法可算太重？”

龐籍不知他此問有何用意，答說：“自然是太重的。”

“嗯，”樂鬆起身，往大門的方向走去，狡黠笑道：“煩請少保跟我來。”

“去往何處？”

“去看一場好戲。”

……

龐籍滿腹狐疑地跟著樂松，來到東市。

此處車水馬龍，人來人往，接踵比肩。

樂松忽而大聲地向身旁的龐籍喊道：“龐夫子，好久不見！別來無恙嘛？”

聲音之大，幾個經過的路人也側目而視。

龐籍一時不知所措，只得順著樂松的話頭答道：“別來無恙，別來無恙。”

“嘿，你可曾聽聞那張老漢家發生的事情？”

樂松繼續大聲呼喊道，唯恐旁人聽不見。

果然，幾個好事的路人放慢了腳步，悄悄側耳。

龐籍雲裡霧裡：“甚麼事情？”

“您竟然不知道？”樂松表情誇張，驚訝地道：“他們一家八口都死了！”

“啊？”這突如其來的一出，讓龐籍措手不及。

樂松趁機大聲重複：“是啊！他們一家八口，對，對！是一家八口，八口人，都死了！全死光了！死光光了！”

那側耳竊聽的路人裡，有個白胖的中年人忍不住問樂松道：“一家八口這樣慘烈！是發生甚麼事情了？”

樂松看有人上鉤了，說得更大聲，更起勁：“說起來啊，還真是人間慘劇啊！慘絕人寰啊！”

他向龐籍問說：“龐夫子，去年張老漢孫子的百日宴，你也有去吧？