第110章 作業

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此時葉蓁蓁和邵佳敏正站在走廊的窗臺前，分別檢查著同學們的語文和英語作業。

邵佳敏舉起手中的英語本，翻了幾頁說：“前面還是你的字跡，後面就變成另外一個人的了。說吧，是不是又買通了你弟？”

作為葉蓁蓁的好朋友，邵佳敏和田文香都見過葉鵬。

“嘿嘿，麻煩你替我保密。”葉蓁蓁臉不紅心不跳地說。

邵佳敏笑了，“當然啦，我逗你玩兒呢！就咱倆這關係，我還能把你告老師啊？”

葉蓁蓁又是一笑。

原本以為這件事就這麼過去了，畢竟假期作業各科老師都很少親自翻看的，都是課代表幫忙檢查。

誰知道這回她這麼倒黴，開學第一天，英語老師就把她叫到了辦公室。

葉蓁蓁瞄一眼辦公桌上攤開的作業本，心裡頭就跟明鏡兒似的了，低頭不語。

“怎麼，啞巴了？”姜老師靠在椅背上，翹著二郎腿說：“長能耐了你，還找別人幫你寫英語作業？”

葉蓁蓁不知道說什麼好，“對不起老師，我錯了。”

老老實實地承認錯誤總沒錯吧？

姜老師卻不肯輕易放過她，“你錯哪兒了？”

“我……我沒和您溝通好，就擅自找別人幫我寫作業。”

“啥玩意兒？”姜老師一怔，“溝通？你覺得這是溝通後我就能答應的事情麼？”

葉蓁蓁並不正面回答，而是給她舉了個例子：“語文老師答應了我，假期可以不用聽寫生詞。”

“我跟你們語文老師可不一樣！葉蓁蓁，你別以為你學習好，你就可以為所欲為了。這些單詞都是有難度的，你敢說你全會？”

“嗯。”

“啥？”姜老師以為自己聽錯了。

“我全會啊。”

英語老師像聽說了什麼天大的笑話似的：“葉蓁蓁，你也太狂了吧你？來來來，你說你全會，我就聽寫你幾個！”

姜老師本來是想把葉蓁蓁考倒的，結果一連聽寫了二十幾個單詞，葉蓁蓁都沒有絲毫停頓地寫了出來。

姜老師不甘心，又超綱考了她幾個六年級的生詞，結果葉蓁蓁還是全都寫對了。

姜老師氣得一拍桌子，說：“去把你媽叫過來！”

請家長？

葉蓁蓁有點嫌麻煩：“老師，我媽媽可能在忙工作呢……”

“我不管！你去不去？難道要我親自去教導處麼？”

葉蓁蓁沒辦法，只好去找媽媽。

趙秋月正在電腦前忙著打字呢，見女兒在自習時間來了，一臉驚訝地問：“你怎麼來了？”

“媽媽，我讓弟弟幫我抄英語單詞的事情被姜老師發現了，她讓我叫你去辦公室一趟呢。”

趙秋月一怔，瞪了女兒一眼說：“又給我添麻煩！”

趙秋月話雖這麼說，但以葉蓁蓁對媽媽的瞭解，她應該是不會在這件事情上怪罪自己的。

畢竟趙秋月在學習方面對她還是很寬容的。比如說家長聽寫這塊吧，無論語文還是英語，趙秋月就從來都沒給她聽寫過，都是葉蓁蓁自己照書抄的。

葉蓁蓁還記得自己前世上高中時，有一回她被語文老師罰寫抄二十遍《離騷》。趙秋月看不得女兒熬夜，還幫她抄了好幾遍呢。

所以葉蓁蓁相信，媽媽一定會在老師面前維護自己。

果然一進英語辦公室，還不等姜老師發難，趙秋月就率先開口說：“小姜啊，你別生氣。這個假期蓁蓁太忙了，先是去了冬令營，後來家裡人又得了大病，沒顧上作業這塊。以後我一定讓她注意。”

姜老師生氣地說：“主任，您怎麼能這麼維護葉蓁蓁呢？雖然她成績好，也不能叫別人幫她寫作業啊！這是品質問題！”

“那你看看，能不能給她減點作業？”趙秋月替女兒說出了她心裡的話，“她現在沒事兒就自己背那個什麼雅思詞彙，我看著比教材上學的難多了。咱們現在不是提倡因材施教麼？正好拿蓁蓁做個實驗。”

姜老師算是看明白了，這趙秋月和一般的家長不一樣，護短的很。

什麼因材施教，狗屁！

“這孩子我教不了了！”

“沒事，小姜，你不用特意教她，”趙秋月現在對自家女兒的英語水平很有自信，“我家蓁蓁上課不會搗亂的，你讓她坐那兒就行了。”

姜老師徹底無語了，點點頭把葉蓁蓁母女倆打發了出去。

“媽媽，您這麼偏