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應減少，而空間之道掌控至極的人，還能佈置出永久性巨型傳送門。”
老師清冽低沉的聲音在古溪耳邊響起。
又上課了。
古溪認真傾聽，雖然有些知識她已經瞭解過了。
“如各生命星球外的蟲洞、星空門等等，各自稱呼不同，其實差不多都是類似的大型空間定位挪移裝置，據說一些相關技術是研究通天塔的成就......”
晉天老師一路上課，都是直接意念傳音。
所以一路上人來人往的，並沒有影響別人，也沒有被別人影響，直到幾人似慢實快的隨意趕了百多公里路程，來到這處隕石星的一處邊沿空地。
守侯在那裡的一些身著制服或衣著隨意的人敏感的看向他們。
其中幾人上前詢問：“三位，去聖地嗎？”
晉天老師和外公暫時都沒有回答，只同時看向古溪，外公挑眉笑了笑，用面對幼兒般溫柔和煦的聲音問：“小溪，知道這是怎麼回事嗎？”
被無視的幾人也沒有生氣，或平靜或好笑的將視線投向了看上去明顯最小的古溪。
別人帶小孩來見識聖地，這種事常見得很。
‘小孩’古溪心中吐槽。
外公和老師真當她是三歲小孩嗎？
看來與長輩一塊遊歷真的很不方便，回頭最好單獨行動好了。
她先視線極遠的打量了一下週圍，半空中一圈大氣秩序的天軌，停著很多艘與她見過的星艦相似的飛行運輸裝置，而到了這顆隕石星，聖地近在眼前了她也發現，空間破空似乎更難了。
幾乎有天元塔錦繡宮內的那種凝固度。
規則不允許空間挪移？
不能空間挪移去聖地，只靠飛行的話，就算聖地星球就在眼前，那也得飛上不知多少時間，所以，應該是有交通工具的，畢竟，聖地入學的還有不少二階。
“是坐星艦嗎？”古溪平平的吐詞道。
“想坐嗎？”老師問她。
“快嗎？”古溪反問。
“還可以！”
聽到老師的評價，古溪也點了點頭，看了外公一眼，見他似乎沒有什麼意見，就乾脆的向陌生的幾人招了下手，
“說說，怎麼去？”
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