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藍茹讓其它的工作人員都離開,辦公室裡只剩下蘇韻、王老師和她。

王老師不放心蘇韻,剛才那一巴掌打的太狠,蘇韻的臉到現在都腫著。

藍茹道:“王老師,你去拿一下毛巾和冰塊。”

王老師應了一聲,出去了。

蘇韻站在那裡,表情有些茫然,但仔細去看,她藏在身後的雙手卻是緊緊握成拳,表情除了茫然,倒不顯多慌亂。

藍茹眼裡露出欣賞,繼而面色一沉,道:“先坐下吧。”

蘇韻看她,藍茹朝沙發點了一下。

蘇韻抿唇,走過去坐下。

藍茹道:“蘇韻,你是我親自招進來的,你的舞蹈功底我是相信的。從我個人的角度來判斷,我也相信你不是會做那樣事情的人。”

蘇韻坐在沙發上,兩隻手放在膝蓋上,輕聲問:“校長……你能不能跟我詳細說一下?”

她目光純粹,沒有躲閃,帶著一絲困惑,道:“我沒有對我的學生做過任何體罰的行為,我不知道甜甜發生了什麼事情。上週……上週五離開的時候她還好好的。”

藍茹仔細觀察她的神情,發現蘇韻在說這些的時候並沒有心虛或者躲避的表情。

藍茹輕嘆一口氣,蘇韻的面試稽核是她透過的。入職一年,藍茹雖不常在學校,但周圍同事的評價和學生的喜愛程度,都足以表明她是一個很稱職的老師。

蘇韻以前是在省芭蕾舞團跳舞的,其實以她的實力在這個舞蹈學校教學是很屈才的,但每個人的生活不同,藍茹也從未探究過蘇韻應聘這裡的原因。

一年多的時間,蘇韻為人寬厚溫柔,教育上也一絲不苟、從以前家長和學生的反饋來看——她甚至是很少嚴厲地訓斥學生的,怎麼會突然體罰學生了?

藍茹早年的經歷也十分豐富和複雜,她四十多歲的年級成立了這個舞蹈學校,一方面是對舞蹈的熱愛,另一方面也是不願再曲意逢迎、做自己不喜歡的事。

所以,她也見多了表裡不一、骯髒虛偽的事情。

蘇韻給他們的好印象都是表面的——她並不能單憑這些就直接判定蘇韻沒做過。

藍茹私心裡是傾向蘇韻無辜的,但周甜甜家長來勢洶洶,氣勢驚人,再加上現在社會孩子的嬌貴,甜甜身體和心理都出現了問題,這件事情的嚴重性是非常可怕的。

藍茹看了蘇韻一會兒,緩緩開口:“甜甜的家長今天一早就找來了學校,說甜甜週五回家後就說頭暈,帶著去醫院檢查,有輕微腦震盪,孩子還發了高燒,竟說胡話。甜甜母親給孩子換衣服,發現孩子胳膊上有手印,是人為的虐待……”

蘇韻表情震驚,急道:“我沒有!我、我沒有傷過甜甜!”

藍茹道:“你不要著急,先聽我說完。”

蘇韻垂下眼簾,雙手緊緊握在一起。

藍茹道:“甜甜高燒一晚,第二天醒了後也不怎麼愛說話,周太太就找來了心理醫生,這才知道甜甜心理出現了問題,拒絕與人交流。最後在心理醫生的幫助下……甜甜說是在舞蹈學校老師體罰她,因為跳不好、貪玩,老師打她的頭,掐她的胳膊。”

藍茹語氣平靜,但說出來的話卻是讓蘇韻眼前陣陣發黑,她有好幾秒的時間幾乎都是懵的,眼前一片黑暗。

“蘇老師?”

蘇韻身體猛地一顫,她茫然地抬起頭,重複道:“校長……我真的沒有。”

藍茹嘆了一口氣,說:“這件事不是你說沒有就沒有的,周甜甜的家長要的也是解釋和證據。”

她頓了頓,繼續說:“現在孩子情況不太好,身體上的傷害倒不太嚴重,主要是心理。”

她沒有說的太明,但蘇韻已經基本清楚了。

周甜甜在舞蹈學校受到老師的體罰,繼而導致心理疾病,孩子現在還小,這對她的身心發展都極為的不利,甚至如果往嚴重了說——這將害了孩子的一生!

蘇韻哪裡背得起這樣大的責難!

蘇韻是芭蕾舞老師,周甜甜在舞蹈學校只報了這一門課程!孩子出現交流障礙,不肯與父母說在學校所受到的“虐待”,事實卻早已指明蘇韻!

怎麼辦?怎麼會發生這樣的事情?

蘇韻眨了眨眼,緩緩抱住頭,不知所措。

“校長……”王老師站在門口,手裡拿著冰塊和毛巾。

藍茹眼裡有一絲憐憫,說:“我看你臉上的傷有些嚴重,王老師你帶蘇老師去醫院看一下吧。”

王老

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