第三百零四章、拭目以待、良性迴圈

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書為綱要，可以根據個人做擅長的方向做細微調整變化，但要保證最終的目標不能變化。

玉騮是做過功課的，明甫狐書自己就隨身攜帶，也提前看過其中的內容。

嬌娜則不然，顯然是從來也沒有翻過狐書。

玉騮清楚自己未來幾年要做什麼，目的更明確。而嬌娜，恐怕是跟著自己大哥跑過來，並沒有料想到事情最終的走向。

不過這並不妨礙她選擇留下……留下幫皇甫嬋媛。

宮夢弼無意深究，指著明甫狐書，對兩位還未入職的先生做崗前培訓。

等到二月初，仲春二月，狐子院開始招生。

這兩位狐仙就已經能為宮夢弼分擔壓力，投入狐子院的教學當中了。

這兩位來自世家的狐仙家學淵博，修行都不差，旁觀宮夢弼授課之後，便開始著手自己教課。

宮夢弼連著去觀摩了數日，終於放下心來，當了甩手掌櫃。

往後便同狐狸坡一樣，每月一次狐史課，每月一次狐祭，剩下的事情，便交由其他人去辦。

吳寧縣的狐子院已經走入正軌，康文帶著幾位狐仙足以料理狐子院的事情，如今金華縣的狐子院也要朝這個方向發展。

等到第一屆狐子考上天狐院，再留下任職授課，便可以形成良性迴圈，先學帶動後學，不必再過分操心。

如今嘛，還是要多儘儘心力。

這樣想著，宮夢弼再次應邀，前往壽春講學。

壽春狐仙的狐子院已經建成，但是在招收狐子生員的事情上遇到了麻煩。

當地野狐並不清楚狐子院的意義，又或者有什麼別的顧忌，儘管狐仙已經通傳此事，但應者寥寥，不過七八，與宮夢弼一開始建狐子院相差甚大。

所以狐仙請宮夢弼去講學，講一講如何解決招生的問題。