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限,只能維繫在天仙層次。更別說,很多道君在人間的化身僅僅是凡人。

眼前姬飛晨所見的教書先生,便是某位大聖在人間的化身。似乎身上有一點修行的氣息,但並非仙魔體系,不具備殺傷力。僅僅是讓教書先生本人強身健體,得以長生罷了。

“我跟大家無冤無仇,誰會好端端來對我出手?”教書先生聳聳肩,趟著泥水走到姬飛晨面前。

大雨中的汙水打溼他的衣角,彷彿一點仙家護身之力都沒。

姬飛晨暗忖:“這麼普通?看上去,他應該保留人仙層次的力量才對。”

一個人仙層次的化身,無疑是將化身投入人間降生後,又在化身成仙時融合回來。姬飛晨不由得想到自己的命運,露出厭惡之色。

教書先生似乎知道他的想法:“先生,凝練化身是上古留下的規矩,其中另有深意。你的遭遇,我也知道。但不要以己度人,不是所有人都這樣。”

“哦?這麼說,大聖的化身還是主動融合的?”

“自然。我本是我,大我小我皆是本我。我當年在人間投下化身,自化身參悟人境道果後,自然而然歸入本體,無分彼此。我便是我,是凡人,是天人,是遍知者,是普度者。當然,也是人間一個普普通通的教書先生。”

“教書先生?”姬飛晨用懷疑的目光打量他:“大聖來人間,就是來教書的?”

教書先生笑著解釋:“先生別看我這尊化身有點法力。但在人間的確只是一個開學堂的夫子,給山裡頭的娃娃們講講課。”他往不遠處的另一座山坳指去:“你瞧。”

姬飛晨順著手指方向看去,的確看到一處茅草搭建的學堂。在大雨中房屋破漏,雨水噼裡啪啦落下。不少孩童躲在角落瑟瑟發抖,艱難辨認牆板上的字跡。

“大聖是想要在人間培養幾個道統傳人?”姬飛晨仔細打量那些孩子的氣運,發現他們就是普普通通的農家孩子,不覺奇怪道:“這些人看不出有什麼玄機,莫非是大聖遮掩了?”

教書先生一愣,哈哈大笑道:“先生,你傳地仙大道,度仙人證陸地道果。難道我就不能幫普通人講學嗎?別想了,那些孩子就是山裡面的普通山娃。我不忍心看他們終日在山中渾渾噩噩活著。便教他們讀書寫字,讓他們自己選擇自己的未來。”

這位大聖化身,僅僅是來山中“支教”的。別說大聖道君,就是地仙人仙,甚至普普通通的凡人,都能做到他現在做的事情。只不過是做與不做的區別。

“清河洲風氣不好,仙人漠視人道。甚至連一個人間王朝都沒有。都是零零散散遍佈山野的村落鄉鎮。所以我這化身便代替他們,教導凡人啟蒙。”

“我所做的,僅僅是培養人道,守望這一代人族罷了。”大聖神色悵然,彷彿想到了什麼往事。

是啊,僅看不遠處那些仙門之人和田子汾的交手,便可知此地仙道的風氣。

姬飛晨看到遠處那茅屋,又暗暗回溯這位大聖的時光長河。的確如他所言,他在人間的化身只不過是教書育人,啟蒙凡人。並非眼前的這一個,而是在人間散落的三千個化身全部如此。

這些化身分佈各大洲,有的開在城市開學堂,有的在山區建茅屋。但所有化身都不以仙道力量自居,而是以凡人的身份混跡人世。

姬飛晨欽佩道:“大聖不愧一個‘聖’字,這等風範實屬我輩楷模。”

“別奉承我,我這教書化身可一點忙也幫不了你。更不敢摻和你那因果。”不爭不執,這位大聖在人間的化身,的確有種安逸隱世的高人之風。

“自然不敢操勞大聖。”姬飛晨對這種有著大義聖德的人頗為敬重。

一位高居天域之上的永生存在,肯將化身投入人間,如同凡人一樣辛辛苦苦操勞奔波,僅僅這份德行便值得自己禮遇。哪能讓人家摻和自己與本尊的因果,直接害了他?

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