第194章 難道他是天才？一起放大招！

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而且這個學長還不是個只懂死讀書的人，為人處事，各種活動，乃至社會歷練，各方面都表現優異，都很得老師、同學們的讚賞。

聽說他一邊讀研一邊自己創業，事業也做得很不錯。

只是今天他為什麼也在這裡？

這個答案，只有坐在前面的三個教授知道。柯思徵是他們三人的得意門生，也是人們口中“別人家的孩子”。今天柯思徵剛好回來辦事，童教授一想，正好用這個超級學生楷模給李彥做面鏡子，讓他好好照一照，找找差距。

他們三個都滿肚子話要對李彥說。但是現在，他們還不會說。

他們想先考考這個“惡名遠揚”的李彥。

事先，他們已經做過調查。這小子大一、大二的時候，表現還是可以的。但上了大三開始，就終日缺課、逃學，上學期甚至掛了幾科。

一個大好青年，不能這樣荒廢掉啊。幾個教授決定，要用現實好好教育他一番。

於是“三師會審”便開始了。

“請簡要陳述大衛李嘉圖的《政治經濟學及賦稅原理》，並簡評其歷史意義。”

“請簡述資金時間價值的含義，並說說資金時間價值的計量方法。”

“專案成本管理一章中，成本估算的原則與方法是什麼？”

三個教授分別丟擲了第一輪問題，都是些知識性、概念性的基礎問題。他們還是給了李彥面子，沒有一上來就放大招。

李彥想都沒想，就直接回答起來：“《政治經濟學及賦稅原理》被譽為是繼亞當?斯密《國富論》之後的第二部最著名的經濟學著作。這部鉅著囊括了古典政治經濟學的所有理論，包含著李嘉圖的全部思想精粹，成為《資本論》的重要思想源泉，在亞當?斯密和馬克思之間建起了一座橋樑……”

“資金時間價值的含義是……”

他一路講，幾個一心準備挑刺的教授，神色慢慢認真起來。

咦，不對啊。

這小子一直沒怎麼上課，應該第一輪就完全歇菜才對啊，沒想到這些概念背得這麼熟，簡直一字不差嘛。

嗯，應該是昨天臨陣磨槍了，運氣也挺好，問的問題他的複習了。

不過，後面可沒那麼容易了，你這整天逃課的小子，一定很快就要露出馬腳來。

他們又接連丟擲幾個問題，難度接連加大，但李彥一直對答如流，根本就沒有被難住的意思。

教授的神色越來越驚訝，就連一旁的柯思徵也露出了意外的神色。

不是說這學弟不學無術，總是曠課逃學嗎，怎麼基礎知識會這麼紮實啊？

足足考了兩三輪，教授們都開始有些懵了。

我擦，這小子這麼久沒來上課，怎麼我們講的東西他學得那麼好，所有的題目，都簡直幾乎全對啊！？

這怎麼可能呢，難道他是傳說中的學習天才？

三個教授對視一眼，都有些無語。

這樣下去可不行啊，他們準備了一肚子的話，要好好教育一番這個整日曠課逃學的不良典型，可是這小子現在問什麼答什麼，答得比那些天天上課的學生還好得多，這還得了？

我們就不信了，還真考不倒你！？

童教授就放大招了，出了一道考試中的綜合分析題：

某專案初始投資6000元，在第1年末現金流入2500元，第2年末流入現金3000元，第3年末流入現金3500元。求：（1）該項投資的內含報酬率。（2）如果資本成本為10%，該投資的淨現值為多少？

然後把紙筆給李彥，讓他當場做一遍。

一旁的柯思徵也來了興趣，同時拿起筆做了起來。

結果不到五分鐘，李彥就把答案交了上去。而學霸學長柯思徵，比他還晚了一兩分鐘。

童教授和兩位教授一看答案，面面相覷。

兩人的答案都是一樣的，都是標準答案。但問題是李彥的速度比柯思徵還快，這說明了什麼！？

幾個教授看著李彥，都有些撓頭，一時不知道該說些什麼好。

你說要表揚他吧，一想起他平時上課時愛來不來的吊樣，教授們就來氣。這種破壞教學秩序的行徑，簡直就是害群之馬，怎麼可能表揚呢？這不是鼓勵大家都逃課嗎？

但你要批評他吧，這小子今天的表現簡直完美，教授們就算要拿他開刀，也一時找不到任何理由，這可真是和尚抓頭皮——無計可施了。

這時