水刃提示您:看後求收藏(第八十六章 石頭路上的死灰孩子,我嫁給了山村老屍,水刃,630看書),接著再看更方便。

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朱意龍給了我一個像手電筒一樣的東西,說:“我碰到過那個黑衣人,應該是活人。要是你碰上了,直接用這個電他。這是市面上功率最大的防狼器,活人能直接電昏,失禁,就算他的死人,也能電得倒地像死魚一樣跳幾下。”

“謝謝你。我們算是戰線同盟。”

吃過飯,我們江黎辰還是帶著我先回山村裡了。夜晚對於他來說,更合適開車。他能看清楚夜裡的一切。我們在車上說了一些朱意龍的事情,基本上可以肯定,他對我是沒有傷害的。而且他還提供了一個很重要的線索,就是那個黑衣人,而且還是一個帶著面具的黑衣人。

我也跟江黎辰說了朱意龍不會有吸血衝動的事情。他只是說,可能每個人的表現都不一樣吧。

第二天一早,我去到學校,廖老師就急著問我:“昨天去教育局,情況怎麼樣了?”

我把事情原原本本跟他們說了一遍,校長也說,一會教育局的人來了,他們都幫我作證。那天體育課確實看到我帶著孩子們跳來著。

我還嘟囔著:“怎麼上個體育課也這麼多事?”

廖老師笑眯眯地對我說著:“銀老師,在你沒來之前,這些孩子就只有語文課和數學課,你來了之後,又升旗,又做操,還有音樂,體育,美術課的。那些家長和學生哪裡見過。你是一個好老師啊。”

好老師,還不是被調查了。

上課了,我也整理情緒,好好上課。這些孩子根本就不懂什麼,他們在學校玩高興,就跟家長說說,他們的語言表達也就這樣。只能說是個誤會,我當然也不會怨恨到這些學生身上。就是那家長,怎麼就不多問孩子幾句,或者先到學校裡來問問,直接就到教育局去了。平時沒見著交通這麼便利!

下午,我也是心裡不舒坦,等著教育局的人找了幾個家長來學校,還把村委的人叫來做個見證,證明教育局在解決問題,沒有偏向老師,沒有不理會家長投訴。

人都到齊了,校長叫我去辦公室,我讓孩子們集合排好隊,就到辦公室裡,大聲說道:“請大家出來看看,就什麼都明白了。”

說完,我就出來了。對孩子們說:“孩子們,還記得前幾天老師教你們的蛙跳嗎?好玩嗎?來,我們都是小青蛙,準備好。向左轉!”

幾個口令之後,那些人也都出來了。我就是讓他們看看我是怎麼把孩子“吊起來轉圈圈的”。跳了一圈,回到辦公室門前,我又說道:“小青蛙們,原地休息一下。那邊有你們的家長,還有別的老師要問你們問題。還記得回答問題要怎麼樣嗎?”

“大聲!”孩子喊得震耳欲聾的。我對著那些領導和家長做了個請的手勢,你們問吧。

領導臉上有點掛不住了,他們絕對不想不到我用這樣的方法來說明問題。一個家長上前抓著直接的孩子就打了一巴掌,罵著他什麼。感覺就是說,那孩子跟家長說老師把他們吊起來轉圈圈了。幾個領導都來問了孩子幾句,又有校長們證明。也有過來看熱鬧的五六年級的學生,他們也跟村裡的人說,那天我們就是這麼跳的。這件事終於算是過去了。放學,把孩子們送出學校門口,重新回到辦公室,聽領導做了幾點總結,這就完事了。校長也說,讓我別往心裡去。這麼一折騰,天都快黑了。

我還是最後一個離開學校的。走出學校大門,就看到我們班上一個男生在學校牆角那,騎著他的一輛破破爛爛的矮單車,在跟另一個孩子說話。語氣裡全是得意。但是那另一個孩子,卻是一臉是死灰色,而且一直躲在牆角那邊,只露出了一隻手和一顆小腦袋,那隻手還伸出來摸了摸那輛單車。

山村裡的玩具不多,這種單車更不會有人會給孩子買。而且那是很破舊的單車,應該是親戚不要的,送給的。

我不在意那單車,而是在意那個只露出手和臉的小男生,那張臉,死灰得根本就不像活人。我心裡想著,那男生不會見到鬼了吧。不是說,很多孩子小時候,都有一個大人看不到的小夥伴嗎?

我有些緊張,就怕我們班那學生真的被鬼傷害了。我想了一下,還是走了過去。那邊那死灰孩子說了句什麼,就躲到牆的那一邊去,看不到了。

男生還想追上去,我拉住了他的單車車尾,問道:“你怎麼不回家,天都黑了?”

“老師。”

“回家去!天黑了不要在外面玩。外面會有壞人的。”

“老師,你跟我奶奶一樣囉嗦。”孩子騎著他的單車走了。

我回到江黎辰的老房子那,飯菜都已經上桌了,

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