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這個地方的人使用的一種文字，羅馬音的字母可以單獨拼接，也可以拆開組合，用這個發音來模仿我們的字，這樣更便於認讀。”他儘量用簡單的話語把定義說清楚。
“就是用其他的文字來註解我們的文字，對吧，”劉元也反應的很快。
“差不多吧，”林清源點了點頭。
“那我能學這個羅馬音嗎？或者說，拼音，我想試著寫寫先生學過的字，這樣萬一以後先生不願用小篆寫東西了，我們也還有另一種方式交流，先生，可以嗎？”她言辭懇切的請求道。
“……啊？啊，可以啊，當然可以，”林清源先是驚訝了一下，不過很快就回神了。
“你都教我寫小篆了，我也應當投桃報李，教你寫我學的字當然沒問題，不過我覺得你用不著學拼音。”
“還是那句話，太麻煩了，其中還有聲母韻母的區分，想想我都頭大，還不如像我現在這樣，學一個小篆，再寫一個自己學的字，兩相對照，反而更快，你覺得怎麼樣？”
林清源很痛快的答應了她的請求，但卻不打算教她拼音，而是提出了一個折中的法子，反正她只是想學他寫的字嘛，那隻要達成目標，會不會拼音，就不那麼重要了。
“好啊，那以後我教你小篆，你就教我……嗯，先生，你家鄉的這種字，怎麼稱呼啊？”劉元對他的建議接受良好，但也有點疑惑，於是出言詢問。
“簡體字，你就叫它簡體字吧，你看，它和有些小篆的書寫是不是很類似啊，就是簡化了而已，”林清源對比兩張竹簡上的字型給她看。
“確實如此，”劉元看了看兩者的對比，贊同的點了點頭。
“那等一會兒我們完成了今天的小篆學習，我就教你寫簡體字吧，”林清源道。
“好，”她也點頭同意了。
片刻後，他們便結束了小篆的授課，轉而開始由林清源教她寫簡體字。
“你看，劉元，這就是你的名字了，”他用刻刀在竹簡上寫出她的名字，“來，你試試，”又把手裡的刻刀遞給她。
“
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