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部被禁錮在冰幕之中。
第二幅畫面中，同樣是單獨為伍的一名學生，白髮飄蕩的白梟完全狼人化，身體快速穿行在一處密林地帶，將一隻足足十米長短的毒蜘蛛頭顱的複眼碾碎，抓出其中的大腦，
第三幅畫面中，在島嶼另一端登岸的活佛等十八位文學院的學生，剛一開始便落入島嶼中原住民的埋伏中，與外部世界隔絕的原住民信奉著某種邪惡神明。
在村落內擁有著一位身高足足三米的劊子手以及一些會使用邪惡巫術的祭司。
然而在不足半小時的時間內，十八位文學院學生中的十七人根本沒有做什麼事，只是顧忌著自身保命存活。僅憑活佛一人，直接殺入村落中心，將島嶼最邊緣的這一處原住民村莊屠殺殆盡，然而殺人過程從不拖泥帶水。
…………
“今年這一批新生還真不錯，下學期不過剛開始一個月，達到「人卒期」巔峰的學學足足有九位。而且一部分尚未達到巔峰的學生，也是表現非凡。”
一位學生管理中心的副主任讚揚著本屆新生。
“這樣一來，我們初期設定的難度對於他們而言稍微偏低了一些。要不要提前開啟中央區域？讓有本事的學生提前去中央尋找機遇如何？”
“提前？按照原計劃，得到百位數積分並收集到一定的線索，讓學生們去自行尋找中心的機遇不是更好嗎？而且在遊輪上發生的緊急事變還有幾處疑點。”
“直接開啟中央區域，讓這群學生提前去闖一闖，獲得符合自身要求的鬼珠，用以達到「御鬼期」。璞玉不經打磨何能成王玉，我想要看看他們的極限在什麼地方。”
學生管理的主任直接發言，給出定論。
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