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錢權作為拍攝者,他的起跑點肯定比運動員們靠前,等於是有一個距離優勢。
但,問題是,在跟拍的過程中,他全程維持住了這個領先優勢。
而且,他跑的還是外圈。
這意味著,他剛剛的速度和第一名的同學保持了同步。
哪怕對方在最後衝刺的時候,也沒能追上他。
這個難度就大了。
既要保證拍攝,又要保證不掉隊,一定程度上來說,他要比跑在第一位的那個同學還要快一點才行。
根據裁判計時器顯示,剛剛結束的這一組,排第一的同學最終成績是11秒01。
這是不是意味著,錢權的百米成績,比11秒01更好?
他把攝像機還給趙小玲,說:“可能會有點晃,你回去看怎麼調一下吧。”
他甚至沒有意識到剛剛自己做了什麼。
“班長,你剛剛扛著攝像機第一個衝到終點的啊。”趙小玲道。
“因為我跟他們起跑線不一樣啊。”
“可是,你跑的外圈,差距並不大,而且排第一的那個同學直到衝線也沒追上你。”
“如果被他追上,那我還拍啥?”
“不是……重點是,你扛著攝像機都跑這麼快,如果你也在場上比賽呢?”
“我已經報了兩個專案了。”錢權笑著解釋道。
“好吧。”趙小玲總感覺錢權在用一種很新的方式迴避她的問題。
重點全部跑偏。
然而,正所謂群眾的眼睛是雪亮的。
儘管比賽的時候,很多同學都沒注意到錢權舉著攝像機狂奔的雄姿,但比賽結束後,隨著影片在各個群裡不斷傳播,越來越多的人發現了那神奇的一幕。
“強烈要求錢權參加百米比賽!”
“舉著攝像機都跑這麼快,如果正常跑不得起飛了?”
“雖然我也想看錢權真正的百米實力,但他已經參加兩個專案,而且都打破了校紀錄……咦,怎麼說完更想看了!”
“可以讓他名譽參賽,不算冠軍,但如果他真的能破校紀錄,可以算額外加分。”
“支援。”
“+1,沒別的,就想看校紀錄被打破。”
類似的話題從小群傳到大群,再到更大的群,大家發現,很多同學都持相同觀點。
百米畢竟是自帶光環的一項運動,如果有人有機會在這個專案上突破一二,大家都樂意看到。
“如果我們知道有人能打破校百米紀錄,卻因為賽制而不允許他參賽,這是不是一種損失?
“我的意思是,萬一他跑進10秒以內了呢?”
某個微信群的某個同學開玩笑似的發了這麼一條留言,瞬間引發了大家的熱烈討論。
“如果他真的跑進10秒,保個研不成問題吧?”
“保研,那恐怕全國高校排隊等他保。”
“可以這麼說,如果錢權真能跑進10秒,那麼他之前取得的所有成績都將會因此黯然失色。”
“不是,你們知道百米10秒內什麼概念嗎?還保研?體育總局會直接來學校要人的!”
大家討論的語氣,彷彿已經預設錢權能跑進10秒,直到有同學道:
“我們不是在說打破校紀錄嗎,怎麼扯到10秒了,步子是不是邁得有點大?”
“還是先讓他參賽吧……”
大傢俬下的意願很快匯聚成一股頗具影響的意見流,透過截圖和聊天記錄的轉發,很快傳到校體委領導和老師的耳中。
他們看了錢權手持攝像機奔跑的影片,也挺感興趣,就安排老師聯絡了歷史班班主任,讓他幫忙詢問下錢權有無興趣跑個百米,學校可以為他破個例。
班主任立即找到錢權,說明了來意,錢權想了想,順勢答應了。
這東西也沒什麼好隱藏的,系統獎勵都獎勵了,不露一手,對不起爸爸的努力。
如果自己真有機會挑戰世界百米比賽的獎牌,也會毫不猶豫地去做。
學校確認了錢權這邊的意願,隨後釋出了正式的通知:
“鑑於廣大師生的熱烈請求,學校破格安排錢權參加下午的百米決賽,為比賽公平起見,錢權的百米成績將不參與比賽排名,但其若是打破校百米紀錄,會依規則得到額外加分。”
這個通知其實就是讓錢權嘗試挑戰一下校紀錄。
因為他不參與正式比賽排名,
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