一五六節 宋老師的擔心

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人尤其佩服小烏龜果然能伸能縮，堪稱忍者神龜。

溫小飛到班裡時，又是最後一個。劉然早就到了。她原計劃和溫小飛同來同往，但現在徹底落了空，因為溫小飛每天都來得太晚了，還不上晚自習。今天早晨，她在溫小飛的房子附近等了將近十分鐘，也不見溫小飛出來，只好無奈地獨自去學校。

“嘿，你來得早啊。”溫小飛有話沒話地說了一句。

劉然略帶酸腔地說道：“我來得也不早，只是比你早，你住得這麼近了，怎麼還跟以前一樣來得很晚呢？早晨時間不夠用嗎？”

“嗯，我明天早來。”溫小飛並沒有注意到劉然的語氣，隨意應了句，然後掏出英語書來讀。

“昨晚宋老師來了，見你沒來上晚自習也沒問，你又請假了嗎？”劉然問。

溫小飛並不吃驚，還略顯自豪地說：“我請了，我今晚還不上，明天要比賽，我在家練字，老師允許的。”

“噢，是這樣啊。”劉然明白了，就鼓勵溫小飛說，“你好好練，不然學校真會開除你的。”對於學校開除溫小飛，她還是不願意看到的。

溫小飛點了點頭，沒有再說話，認真讀書了。

第二節課是美術課，宋老師繼續教大家關於灰色的調配方法。

“灰色調的核心是肯定和強調色彩之間的聯絡，畫面中的任何色塊區都講究你中有我，我中有你，即使是補色，也能在其中找到對方的身影，沒有一個色塊能完全獨立，不受影響……”宋老師滔滔不絕地講著。

溫小飛聽得很認真，沒有辜負冷小婉的希望。他邊聽還邊記一些重要的話。

宋老師見了，很滿意。他又繼續講：“調色是繪畫的基本能力，它與畫者敏銳的色彩感覺分不開，只有你感覺到了，看出來了，才能為調準色彩提供可能，而灰色又是很難調的，下面我們就來學習幾種具體的方法。”

宋老師教時，重點教了溫小飛。對於溫小飛認真學習的態度，他已經很是讚賞了，而對溫小飛超強的悟性和超強的色彩敏感，他更是豎起了大拇指。

可是，這兩天聽說了一件事，令宋老師憂心忡忡。下課時，他把溫小飛帶到了辦公室。

一坐下，宋老師就開門見山地問：“溫小飛，聽說你有女朋友了，是真的嗎？”

學校明文規定不準談戀愛，誰還敢主動承認？雖然很多人實際上都是戀愛進行時，但當老師問時，卻沒有人會承認。

所以溫小飛也頭搖得跟撥浪鼓似的，大呼冤枉：“這是哪個造謠？老師，這純粹是哪個想羞辱我，就我這樣還能找到女朋友？你如果是女的，你要我啊？”

自從有了冷小婉，在別人面前，溫小飛就更加不為自己的樣子自卑了，在冷小婉面前偶爾自卑一下，那主要是為了襯托自己的真情。當然，那絕對是真誠的，而不是在耍弄手段。

聽了溫小飛的自嘲，宋老師就笑了：“你這傢伙，怎麼說話？我怎麼會是女的呢？”

“假設，老師，我是說假設。”溫小飛笑嘻嘻地說。

“你還別跟我打馬虎眼，很多人都說了，說得有模子有眼兒，而且說昨天與丁新晴來的她表妹就是。”宋老師並不相信溫小飛的話。

溫小飛聽了，依然堅決否認：“越說越離譜了，丁新晴表妹那麼漂亮，我哪配得上？再說了，丁新晴也不會同意的！”

宋老師不管溫小飛如何狡辯，又接著說：“你怕什麼？雖然學校規定不許談戀愛，可我不反對，我認為十六七歲是一個人情竇初開的時候，喜歡異性，開始談戀愛，都是正常現象，是自然規律，根本就是禁止不了的，你看我們學校那麼多成雙成對的，誰都知道那是談戀愛了，只是當事人不承認而已。”

溫小飛聽宋老師這樣說，就“嘿嘿”一笑，有預設的意思。

宋老師看出來了，心想：好傢伙，原來那個漂亮的小女孩兒還真是他女朋友，太出人意料了。

其實宋老師現在問，就是想證實一下，因為光聽別人說，他還不相信呢。這時，他又別有意味地問道：“那，你在外面租房子住，那個女孩也住在那裡？”

溫小飛連忙否認，這可無論如何不能承認。

然而宋老師卻已經掌握了實際情況，就說：“你別搖頭，我全知道了，問你不過是想看你誠實不誠實。”他玩起了警察抓小偷的那一套。

溫小飛自然明白宋老師是在旁敲側擊，所以堅決不承認。

“好了，你不承認也沒關係，反正我知道事實是什麼，我