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不管藍衣少年前面表現如何,說得有理有據之時,人們也不吝支援贊同。
不得不說,他將態勢由逆轉順,一番話也頗為有理。人們將目光落到紫衣少年身上,且看他如何反駁。
紫衣少年緊縮眉頭,似乎心中有些緊張,手搖摺扇的動作不禁快了幾分。
忽然,他摺扇一收,定定地看著對面的藍衣少年,徐徐開口。“文兄莫要偷樑換柱,在下所言開源節流,非是將百姓與朝廷視為對立兩方。朝廷為百姓開拓安寧世道,百姓受朝廷約束,兩者相輔相成,一榮俱榮一損俱損。民可載舟,亦可覆舟,這是放之列國而皆準的道理。所以,在下認為,文兄方才所言的前提就無立足之地。”
藍衣少年聞言,眸子動了動,正要開口,則又聽紫衣少年繼續道。“再者,朝廷若為百姓開源,再向百姓徵納賦稅,百姓皆富,也不會為一文一兩怨聲載道。長此以往,百姓富足,國庫也有餘,此可謂雙贏。若朝堂不為百姓開源,百姓愈貧,國庫不僅不富,也將日貧。長此以往,國將不國。所以,一國要致富,需先為百姓開源,而後國家與百姓共同節流。方能國泰民安,盛世昌隆。”
藍衣少年說罷,紫衣少年立在那裡,依然眉頭緊皺,“王兄之言在下不認同,文某以為徵納賦稅……”
然而,藍衣少年一句還未說完,只聽得咚的一聲,銅鑼聲響。中年男子在臺下提高音量,“時辰到,第一場論畢!”
臺上兩人聞言,皆相對而立,互相抱拳行禮。“承讓。”
說罷,兩人站在各自名牌之下。
君子和而不同,辯論時各抒己見,縱然再如何唇槍舌劍針鋒相對也無妨。銅鑼聲響,辯論結束各自收斂,以禮待之,方為君子之辯。
五位主判官正忙碌著,有人在紙上寫著什麼,也有人與同伴交頭接耳,議論紛紛。
而早有小廝端著托盤出現在圍觀人群面前。“請各位看官將您心目中的勝方放入托盤中。”
圍觀之人,每人手中都有一摞字條。若覺正方勝,就將寫有“正”的字條放入托盤中。反之亦然。
“長姐,你覺得哪個好?”葉安舒湊到葉寧語面前,一臉興奮道。
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