第6章 例行檢查

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十二個小時說長不長，說短不短。風間差不多是在中午十二點的時候觸發了圖鑑的升級，到半夜的時候圖鑑就能升級完畢。只是風間對睡眠的要求向來高，回家後寫完作業就洗洗睡了，壓根不期待圖鑑升級後會是什麼模樣。也有可能，是因為她有種不好的預感，所以寧願晚點面對。

事實證明風間的預感沒有半點差錯，準得讓她想要找時光機回到昨天午休前，在里包恩開口前就跑得遠遠的。一睜開眼睛，風間就看到了伴隨著撒花特效的文字框：“歡迎使用‘拯救強迫症’圖鑑正式版，是否閱讀新手指南？”後面跟著“是”和“否”的選擇框。

風間揉著眼睛從床上爬了起來，坐著盯了文字框一會兒，老老實實選了“是”。

撒花的特效逐漸消失，文字框裡也換了別的話，大段的文字看得風間剛睡醒還在犯迷糊的腦袋都疼起來了，索性先這麼放著，等忙完了要做的事再來看。

“拯救強迫症”這個名字本身很有槽點，然而好不容易啃完新手指南後，風間更想吐槽“拯救”這個詞：這個圖鑑分明是在“逼死”強迫症吧！

原本風間就對圖鑑“不集齊就無法使用”這點很傷腦筋，現在更新成正式版，圖鑑就更麻煩了。當存在未集齊的圖鑑時，會時刻在視野裡出現當前收集進度的提示條。雖然能設定成隱藏狀態，但是隱藏狀態是有時限的，根據圖鑑的重要程度時限會有所不同。

這簡直跟軟體廣告彈窗有一拼！風間滿頭黑線，她寧願有個收費版把這些提示條全刪了！

不過正式版的圖鑑也有好處，拿當初的糖果來舉例，只要附近出現新口味的糖果販售，圖鑑就會即刻因為未集齊而無法使用。正式版則是給了收集期限，在期限結束前圖鑑還能正常使用。

類似的小功能還有不少，如果將圖鑑比作一個軟體，那就是人性化多了。

最大的變動在於那個“新模組”，人物檔案。之前的圖鑑收集都屬於物品收集，只要有這樣物品就行。比如“普通廚房用具”圖鑑，對於用具的品牌規格等無所謂，人物檔案就要麻煩多了。

資料完整度……這種東西更新起來比糖果快多了吧！風間用力壓住了自己的太陽穴，似乎這樣就能緩解大腦裡的腫脹感。她有點低血壓，起床後心情一向不好，現在又被塞了一大堆資訊，頭都開始痛了。她現在就開了兩個人的檔案，里包恩和綱吉，資料完整度更是低到可怕。

更麻煩的是，物品圖鑑收集了好歹能用，人物檔案是幹嘛用的啊？

掃了一眼裡包恩和綱吉的檔案，風間就果斷把圖鑑關掉了，她已經不想再看了，如果今天在學校看到里包恩，把更新的內容告訴他就好了。至於要怎麼挖掘出正式版圖鑑的價值，她只要配合里包恩就行，他肯定會想辦法做實驗的。想通了這些，風間就無所謂了。

到出門的時候，風間已經把自己的心情調整完畢。一個人住就是這點好，心情再差也不用擔心會對著別人發火，更不會引起別人的不快，她有足夠的時間把心情調整好。不過認真想想，對於其他人來說，區別不大吧？她本來就是“全校最難接觸的學生”，表現得更差也沒人會在意。

收拾妥當，風間拎起書包出門，同時還提上了一個袋子。昨晚因為比較倉促，她只是把一年級的筆記交給了綱吉，那些一直放在她的書架上，拿起來很方便。課本和參考書則是收在箱子裡，翻出來得花點功夫，她就沒讓綱吉等，而是之後自己再找，反正還沒開始正式補習，不用著急。

走出家門沒多遠，風間便在路口看到了同樣穿著櫻章校服的男生，對方微微低著頭，走在路上就像是還沒睡醒。她想了想，還是走過去打了個招呼：“早上好，久我。”

男生聞聲側過頭，看清是風間後才說道：“是你啊……早上好，風間。”

風間推了下眼鏡，對於久我直樹的低氣壓視而不見：“你一年級的筆記還在嗎？”

“還在，可以借你，把你的英語筆記借我。”久我習以為常地給出了回答。

“只要理科類，文科的我有把握，我們班今天沒有英語課，可以借給你。”風間也平靜地接話，說完就從書包裡把英語的筆記本翻了出來遞給久我。

她的動作這麼迅速，久我反倒是頓了頓：“沒英語課你為什麼要帶筆記本……算了，明天我會把理科的筆記本帶給你，午休的時候在圖書館見。”“好。”風間一口答應下來。

如果現在有櫻章的學生在旁邊看到這一幕，絕對會震驚得下巴都掉到地上：櫻章高中二年級最難接