第59章 學習中的繁瑣事

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滿，乾貨多多，書本上的內容只佔了課時的三分之一，剩下的延展部分在孫賊看來，全是乾貨，進一步的拓展出來的新的知識點，不僅講明瞭課本上的知識，更是讓同學們聽得神采飛揚，一節課沒有讓人聽得昏昏欲睡。

數學班主任的講課水平就差了一些了，講課的節奏有些拖拉，有些問題講的不是很清楚，讓孫賊聽來，和語文老師差了一檔，不是說數學老師講的不好，但是語文老師珠玉在前，有了比較就有了傷害。

數學老師的課堂氣氛要比語文老師差很多，但是最差的當屬第一次接觸到的英語課，

英語老師是一位中年婦女，楊春華，

miss Yang，

這是楊春華要求在學校裡面對她的稱呼，英語是一門較為新興的課程，也就意味著，沒有多少教學經驗可以參考，楊老師的一趟課下來，孫賊背下了所有的課文和單詞，但是聽得也是雲裡霧裡，意思不是太懂，看著周圍同學那迷茫的眼神，孫賊大概也知道了同學們的狀態。

都是屬於懵懂無知的狀態，一節課下來，課堂上別說老師提問了，一起讀英語課文都讀不到一塊去，反正等楊老師下課走的時候，臉色不是很好，她覺得她好像在教一群朽木。。。

而她沒有考慮到，這些少年們第一次接觸到外語，在她一節課說了不到十句中文的情況下，這些同學們要如何理解書上的英語內容，課本上面的中文翻譯並不多，不是每個詞都有中文標註的。