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卓娜的想法讓愛麗絲有了一種新的思路——的確,對於一般人來說,將理論轉化為影象,再去拆分影象,有些多此一舉,而且因為理論知識已經根深蒂固,所以他們在拆分作為影象的魔法陣時,也會不可避免地去從文字理論的層面思考。

這樣一來,就導致很容易讓理論分析與影象分析產生衝突,最後拆解的效率還不如單純地拆解文字理論——卓娜比較特殊,她的天賦似乎在這方面體現得淋漓盡致。

她能很好地區分開理論和影象,拆分魔法陣的時候,可以完全忽視理論知識帶來的影響,全神貫注地對魔法陣的影象進行拆解,而不會在拆解的途中被諸如“這樣改造會導致魔力輸出量減少一半,理論上會對後續產生這樣那樣的影響”這樣的思緒所擾亂,而是能單純地將魔法陣作為影象,拆解完畢後再仔細思考這些拆分開來的魔法陣的效果,以及如何將這些魔法陣重新組合。

就像是正常人在看影片的時候,耳朵也會不由自主地將影片的聲音一起納入到思考過程中,很可能會導致忽略掉影片畫面上的某些資訊,或者是因為聲音的干擾而產生錯誤的理解——而卓娜則可以完全無視聲音的干擾,單純地分析畫面。

至於愛麗絲……愛麗絲就更加沒這個問題了,因為她根本就沒什麼理論積累,用上面的例子來反應的話,那就是愛麗絲差不多根本就是個聾子,她根本聽不到什麼聲音,所以在研究影片的畫面的時候,自然是不會被任何聲音所幹擾。

對於愛麗絲來說,比起重新學習理論知識,直接對魔法陣的影象下手,顯然更加適合她,有些東西光靠文字描述的話是很難說清楚的,但是魔法陣卻可以以圖案的方式表現出來,因此像愛麗絲這種理論知識如同空中樓閣的人,用卓娜的這種學習方法倒是個不錯的選擇。

可惜的是,這個世界上應該沒有幾個人會像愛麗絲這樣,一開始完全沒接觸過魔法,然後一接觸就是從禁咒開始學起吧,所以卓娜的學習方法,基本上只適合像卓娜這樣,能清晰地將理論和影象分割來開而不受影響的人了。

第二天一大早,卓娜就又去圖書館複習了——一個星期後就是三月皇家魔法學院的期末考試了,對於愛麗絲來說,考試成績倒是不怎麼重要,反正她也不求在這個世界混到什麼文憑,但卓娜顯然是為期末考花費了很多心思的。

卓娜離開後,宿舍裡就又只剩下愛麗絲她們了,安度西婭和蜜莉雅等人也又可以冒頭了,而愛麗絲便也趁著這個機會,試了一下用卓娜提出的方法對魔法陣進行拆解。

“唔,不行,我果然不適合這種方法。”

蜜莉雅看著愛麗絲在宿舍的地板上面用魔力勾勒出的魔法陣,半晌之後捂著腦袋退卻了,“你拆解這個魔法陣的第一個步驟就讓我頭大得不行,因為第一個步驟拆解下來的這一部分,會導致整個魔法陣的魔力產生逆向運轉。”

“但是第五個步驟之後,拆解出來的全部部分組合在一起,就硬是組合成了一個簡易的魔力啟用陣,能簡單地對魔力進行啟用。”

安度西婭也是看著愛麗絲手上畫出來的那個小型的魔法陣——這個小型魔法陣是愛麗絲從地板上巨大的複合魔法陣之中拆解出來的5個部分組合而成的,造型雖然有些彆扭,但是居然真的可以執行下去,“果然這一招不適合我們啊……這5個步驟從理論上來說,每一步都有問題,我們無論如何都無法想到這樣的拆解方式,但是從魔法陣的影象上來說確實可以這樣拆解和組合。”

“所以說這一招只適合魔法理論知識不怎麼充裕的人呢,要麼就必須像愛麗絲所說的那個女生一樣,能在大腦裡清晰地將理論知識和影象分析隔絕開來,不會互相影響才行。”

芙洛拉也在宿舍裡,看著地板上的複合魔法陣,忍不住感慨了一句——地上這個複合魔法陣正是這幾天愛麗絲向她學到的“能量轉換癒合”的禁咒的魔法陣形式,只是沒想到愛麗絲這麼快就能從這裡面拆解出一部分功能出來。

雖然是最簡單的啟用魔力的功能,但是這也說明了愛麗絲在這方面的天賦也相當強,看來她的那位名叫卓娜的朋友還真是幫了愛麗絲一個大忙,讓愛麗絲這個不知為何魔法基礎很差的人,有了另一種發揮天賦的餘地。

“話說回來,你到底是準備從這個魔法上面剝離出什麼功能來?”

克莉絲汀在一旁看著愛麗絲在那裡頗為興奮地對著魔法陣的紋路進行分析和拆解——看來對於愛麗絲來說,這種第一次體驗拆解魔法的興奮感還是讓她相當樂在其中的,不過她倒是有點好奇

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